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  3. 中学生一旦进入伦理道德阶段，他的道德动机和道德心理特征在其组织形式或者进程中就形成了一个完整的动态结构。表现为 ( )

中学生一旦进入伦理道德阶段，他的道德动机和道德心理特征在其组织形式或者进程中就形成了一个完整的动态结构。表现为 ( )

admin2022-07-03  72
问题 中学生一旦进入伦理道德阶段，他的道德动机和道德心理特征在其组织形式或者进程中就形成了一个完整的动态结构。表现为    (    )
选项 A、道德行为不仅按照自己的准则规范定向，而且通过逐步稳定的人格产生道德和不道德的行为方式
B、在具体道德环境中，运用原有的品德结构定向系统对这个环境作出不同的同化，随年龄增长，同化程度也增加
C、作出道德策略，同时把道德计划转化为外观的行为特征，并通过行为所产生的效果达到自己的道德目的
D、随着反馈信息的扩大，能够根据反馈的信息来调节自己的行为，以满足道德的需要
答案A,B,C,D
解析 伦理道德阶段是道德发展中的较高阶段，是科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段中的最高水平，此阶段个体形成自己的行为准则，并能够对具体情境进行同化；能够做出道德策略并根据反馈信息及时调节自己的行为。因此ABCD都正确。
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