同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克效果律正例的是（）。

admin2020-09-11 70

问题同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克效果律正例的是（）。

选项 A、近朱者赤、近墨者黑
B、得寸进尺
C、入乡随俗
D、吃小亏得大便宜

答案B

解析本题考查的是知识的理解。正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证，桑代克效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。“得寸进尺”的意思是指贪心不足，有了小的，又要大的，强调反馈的作用，体现了效果律。B 项正确。A、C、D 三项：为干扰项。与题干不符，排除。故选 B。

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同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克效果律正例的是（）。

教育理论综合知识

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以下属于迁移现象的有()

儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。()

道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成________。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()

一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力、、___、自我调控能力。

对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是()

文学作品讨论会和某门学科最新动态报告会等都属于()

儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。()

零件图样中，能够准确地表达物体的尺寸与()的图形称为图样。

角度铣刀用于铣削成一定角度的沟槽，只有单角一种。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

依据《工伤保险条例》的规定，工伤保险费根据()的原则，确定费率。

个人教育贷款根据（）的不同，可以分为国家助学贷款和商业助学贷款。

下列关于生活中的常识应用不正确的是：

A、Somewherethatiswithinashortdistanceofcampus.B、Anapartmentwithoutfurnitures.C、Aplacewhereshecanlivealone.D、

同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克效果律正例的是（ ）。

教育理论综合知识

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以下属于迁移现象的有()

儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。()

道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成________。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()

一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力、____________、_______________、自我调控能力。

对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是()

文学作品讨论会和某门学科最新动态报告会等都属于()

儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。()

零件图样中，能够准确地表达物体的尺寸与()的图形称为图样。

角度铣刀用于铣削成一定角度的沟槽，只有单角一种。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

依据《工伤保险条例》的规定，工伤保险费根据()的原则，确定费率。

个人教育贷款根据（）的不同，可以分为国家助学贷款和商业助学贷款。

下列关于生活中的常识应用不正确的是：

A、Somewherethatiswithinashortdistanceofcampus.B、Anapartmentwithoutfurnitures.C、Aplacewhereshecanlivealone.D、

同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克效果律正例的是（）。

一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力、、___、自我调控能力。