简述课程的定义及内涵。

admin2017-03-22 47

问题简述课程的定义及内涵。

选项

答案对课程的界定，有以下几种： (1)课程即教学科目。这是斯宾塞主张的观点。缺点是：学校为学生提供的学习，远超出正式列入课程的学科范围，这种课程定义忽视学生心智发展、情感陶冶、创造性表现等。杜威主张课程即学习经验，认为唯有学习经验才是学生实际意识到的课程。学生的学习取决于他自己作了什么。缺点在于在实践中很难实行，而且太宽泛。鲍尔斯和金蒂斯主张课程即文化再生产。认为任何社会中的课程，都是该社会文化的反映，学校的职责就是再生产对下一代有用的知识与价值。课程是从一定社会的文化中选择出来的材料。缺点是此主张是幼稚的。 (2)课程即社会改造的过程。弗雷尔认为课程不是要使学生适应顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。但这种主张过于天真。 (3)课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。

解析

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教育学311

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简述课程的定义及内涵。

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在日光照射下，红花与蓝花显得同样亮，但当夜幕降临时，蓝花看起来比红花更亮，这种现象是()。

记忆过程包括下列基本环节：()。

“你可以把马儿牵到河边，但你不能逼它喝水。”培养学生的学习动机，让学生真正的好学、乐学应成为教育的重点目标之一。以下表述中有利于激发学习动机的有()。

华生认为学习的实质就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间的联结过程，从而形成习惯，遵循()。

在小明4—20岁之间，他的脑电发展存在两个明显的加速时期，分别为()。

脑功能定位说始于()和斯柏兹姆提出的颅相学。

在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜。在教学与发展的关系上，他提出()。

功能磁共振在心理学研究中的应用包含哪些方面?

有些心理学实验由于特定原因，在实验前与实验后不能告知被试实验目的，如果被试想了解实验目的，合适的做法是()。[西南大学2016]

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。

＜h2＞＜/h2＞的作用是什么？

关于构成冲突申请的条件，以下的描述正确的是(　　)。

我国某中级人民法院受理了一个德国人向法国人提起的违约赔偿之诉，则该案件审理过程中，应当适用的程序法是_________。

以下关于缺口分析的正确陈述有()。

设求a，b的值．

列程序(请注意循环体内的LOOP和EXIT语句)的运行结果是()。X=8DOWHILE．T．X=X+1IFX=INT(X／3)*3?XELSELOOPENDF

Iraqilawmakersareexpectedtovoteonthe【D1】______agreementbyWednesday,whichwillkeeptheUStroopshereuntiltheendof

简述课程的定义及内涵。

教育学311

学硕统考专业

在日光照射下，红花与蓝花显得同样亮，但当夜幕降临时，蓝花看起来比红花更亮，这种现象是()。

记忆过程包括下列基本环节：()。

“你可以把马儿牵到河边，但你不能逼它喝水。”培养学生的学习动机，让学生真正的好学、乐学应成为教育的重点目标之一。以下表述中有利于激发学习动机的有()。

华生认为学习的实质就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间的联结过程，从而形成习惯，遵循()。

在小明4—20岁之间，他的脑电发展存在两个明显的加速时期，分别为()。

脑功能定位说始于()和斯柏兹姆提出的颅相学。

在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜。在教学与发展的关系上，他提出()。

功能磁共振在心理学研究中的应用包含哪些方面?

有些心理学实验由于特定原因，在实验前与实验后不能告知被试实验目的，如果被试想了解实验目的，合适的做法是()。[西南大学2016]

按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。

＜h2＞＜/h2＞的作用是什么？

关于构成冲突申请的条件，以下的描述正确的是( )。

我国某中级人民法院受理了一个德国人向法国人提起的违约赔偿之诉，则该案件审理过程中，应当适用的程序法是_________。

以下关于缺口分析的正确陈述有()。

设求a，b的值．

列程序(请注意循环体内的LOOP和EXIT语句)的运行结果是()。X=8DOWHILE．T．X=X+1IFX=INT(X／3)*3?XELSELOOPENDF

Iraqilawmakersareexpectedtovoteonthe【D1】______agreementbyWednesday,whichwillkeeptheUStroopshereuntiltheendof

关于构成冲突申请的条件，以下的描述正确的是(　　)。