阅读下列材料，并回答问题。课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“p.V=k”，并解释说其中p代表压强，V代表体积，k代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果p=2

admin2016-03-25 58

问题阅读下列材料，并回答问题。
课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“p.V=k”，并解释说其中p代表压强，V代表体积，k代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果p=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米：8；如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积变小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波义耳定律”。
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则?

选项

答案(1)以上教学案例充分体现了因材施教的教学原则。 (2)因材施教的教学原则是指教师在教学过程中，从学生个别差异出发，有的放矢地进行传授知识和发展智力的基本要求。因材施教的原则是以教师为主导、学生为主体，是在我国现阶段教育目的、青少年身心发展的个体差异性和我国成功教育经验中总结而提出来的。贯彻此原则的基本要求是：一方面了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础。另一方面，运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生的特长。 (3)在以上案例中马老师知道小妮空间想象力很强，并且知道小刚一向身体灵活，运动能力强，这充分说明教师了解学生的实际和个别差异。为后面因材施教奠定基础。同时对于小妮和小刚，采取不同的方式进行诱导。充分发挥了小妮的空间想象能力和小刚的运动能力，不仅使他们学会了新知识，也使个人能力在新知识的学习中得到提升。

解析

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新课程所倡导的学习方式的首要特征是；新课程所倡导的学习方式的最突出的特点是。

平时教师之间相互听课、评课属于__________。

学习动机的强化理论是主义学习理论家提出的，需要层次的理论是主义心理学理论在动机领域的体现。

有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为认知方式。

__________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种()。

上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是()。

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上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是()。

关于子宫峡部的叙述正确的是

哪项因素不会影响灌肠效果

新《商检法》的规定，进口或出口属掺杂掺假、以假充真、以次充好的商品或者以不合格进出口商品冒充合格进出口商品的，商检机构可责令停止进口或出口，没收违法所得，并处 ( )的罚款。

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根据下列资料。回答问题。2015年1一4月，北京星级饭店接待台湾同胞住宿人次约为：

股票型基金的平均表现不如大盘指数的原因在于()

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新课程所倡导的学习方式的首要特征是；新课程所倡导的学习方式的最突出的特点是。

学习动机的强化理论是主义学习理论家提出的，需要层次的理论是主义心理学理论在动机领域的体现。

有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为认知方式。

新《商检法》的规定，进口或出口属掺杂掺假、以假充真、以次充好的商品或者以不合格进出口商品冒充合格进出口商品的，商检机构可责令停止进口或出口，没收违法所得，并处　(　　)的罚款。