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  3. 举例说明建构主义学习特征。

举例说明建构主义学习特征。

admin2017-08-13  27
问题 举例说明建构主义学习特征。
选项
答案(1)学习特征。 ①知识观。在知识的意义上，认为知识是人对客观世界的一种解释、一种假设，并不是最终的答案；在知识的应用上，强调应用的情境性；在知识的学习上，认为理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。 ②学生观。首先，学生并不是空着脑袋走进教室的，他们在日常学习中已经形成了丰富的经验，教学要引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的经验；其次，教学要为学生创设理想的学习情境，增进学生之间的合作，激发学生的推理、分析等思维活动。 ③学习观。第一，学习的主动建构性：每个学生都以自己原有的知识经验为基础构建自己的理解；第二，学习的社会互动性：学习任务是通过各成员在学习过程中的沟通交流、共同分享学习资源完成的；第三，学习的情境性：知识只有通过实际情境中的应用活动才能真正被人理解。 总之，建构主义学习观最突出的特征是：强调主体性、注重情境性、主张互动与合作。这些特征已经渗透进诸多教学实例中。 (2)举例。 ①强调主体性：当今所提倡的探究性学习就是重视学生主体性的体现，使学生自己通过发现问题和解决问题来建构知识。 ②注重情境性：当今的教学实践也特别重视情境性教学。例如，抛锚式教学将学习活动与某种有意义的情境挂钩，侧重于教学开始前的情境性；认知学徒制使经验较少的学生在专家指导下参加某种真实性活动，侧重于教学过程中的情境性；随机通达教学对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都经过改组，侧重于不同情境之间的学习迁移。 ③主张互动与合作：今天教学中所提倡的合作学习，很好地体现了这一思想。同一小组的学生通过合作共事，共同完成小组的学习目标。合作学习不仅培养了学生主动求知的能力，而且发展了学生在合作过程中的人际交往能力。
解析
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