气质与其他个性心理特征相比，具有更大的灵活性。( )

admin2016-04-18 69

问题气质与其他个性心理特征相比，具有更大的灵活性。( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析气质与其他个性心理特征相比，具有更大的稳定性。

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教育理论综合知识

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气质与其他个性心理特征相比，具有更大的灵活性。( )

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1系统论教学理论所遵循的教学原则是、及时反馈原则、、主体性原则。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“__________”。

从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到、一体化、。

素质教育的时代特征是()。

幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是()。

完备的教师知识结构包括、和广泛的__。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地__________批准。

皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是()。

依恋

求．

金瓷结合中最重要的结合力是

A．离子交换色谱B．聚酰胺色谱C．葡聚糖凝胶GD．大孔吸附树脂E．硅胶或氧化铝吸附色谱选择合适的色谱条件分离下列各组化合物邻苯二酚和间苯二酚

()包括了对自然和社会的本质内涵、规律的认识，以及经验。

记账凭证填制完毕加计合计数以后，如有空行应()。

()属于集体合同的一般性规定。

A、 B、 C、 D、 D

抛掷两枚骰子，在第一枚骰子出现的点数能够被3整除的条件下，求两枚骰子出现的点数之和大于8的概率．

Forthispart,youareallowed30minutestowritealetterSupposeyouareWangLingwhoisgoingtoprovideaccommodationtoN

气质与其他个性心理特征相比，具有更大的灵活性。( )

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1系统论教学理论所遵循的教学原则是__________、及时反馈原则、__________、主体性原则。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“__________”。

从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到__________、一体化、__________。

素质教育的时代特征是()。

幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是()。

完备的教师知识结构包括__________、__________和广泛的__________。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地__________批准。

皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是()。

依恋

求．

金瓷结合中最重要的结合力是

A．离子交换色谱B．聚酰胺色谱C．葡聚糖凝胶GD．大孔吸附树脂E．硅胶或氧化铝吸附色谱选择合适的色谱条件分离下列各组化合物邻苯二酚和间苯二酚

()包括了对自然和社会的本质内涵、规律的认识，以及经验。

记账凭证填制完毕加计合计数以后，如有空行应()。

()属于集体合同的一般性规定。

A、 B、 C、 D、 D

抛掷两枚骰子，在第一枚骰子出现的点数能够被3整除的条件下，求两枚骰子出现的点数之和大于8的概率．

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1系统论教学理论所遵循的教学原则是、及时反馈原则、、主体性原则。

从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到、一体化、。

完备的教师知识结构包括、和广泛的__。