“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

admin2016-03-08 55

问题 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

选项 A、教育与生活
B、教育与经济
C、教育与政治
D、教育与生产劳动

答案D

解析 “劳心者治人，劳力者治于人”这句话是说脑力劳动的是管着别人的，而体力劳动的是被别人管着的。这体现出的是一种教育与生产劳动相分离的思想。无论是在中国还是西方，原始社会教育与生产劳动是相结合的，古代社会(包括奴隶社会和封建社会)教育与生产劳动是相分离的，资本主义社会和社会主义社会教育与生产劳动也是相结合的。对于不同社会形态中教育与生产劳动的关系，一定要熟悉，这样不论题目如何变化，都能应付自如。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

小学教育教学知识与能力

教师资格

教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法()。

一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会()。

在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由()承担赔偿责任。

“道之所存，师之所存也”，体现了教师()角色。

下列属于“判断”这一思维形式的语句是()。

班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。

AdecadeagobiologistsidentifiedaremoteprotectedareainnorthernLaos,calledNamEt-PhouLouey,asthecountry’sprobable

当车速大于10km／h时，___。此时若车门没有锁闭，中央门锁控制单元驱动_，自动将_____。

运用罪刑法定原则的基本要求区分类推解释与扩大解释。

一8月龄萨摩耶犬，抢食骨头时突然退出争抢，采食固体食物呕吐，仅能少量饮水。X线检查在第7～9肋间食管处有高密度影像。闭合胸腔时，关于胸膜缝合描述正确的是

桥梁的组成部分包括(　　)。

问题解决就是在问题空间下，经由思考与推理而达到目的的心理历程；也就是寻找一条从问题的初始状态到下列哪项的通路（）

Whichofthefollowingitalicizedpartsmodifiesaverb?

Childrenhavebeensaidtohavebrain-injuredchildsyndrome,hyperactive(极度活跃的)childsyndromeandattention-deficitdisorder

It’sanannualback-to-schoolroutine.Onemorningyouwavegoodbye,andthat【C1】______eveningyou’reburningthe;late-nightoi

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

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一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会()。

在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由()承担赔偿责任。

“道之所存，师之所存也”，体现了教师()角色。

下列属于“判断”这一思维形式的语句是()。

班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。

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当车速大于10km／h时，_______。此时若车门没有锁闭，中央门锁控制单元驱动_______，自动将_______。

运用罪刑法定原则的基本要求区分类推解释与扩大解释。

一8月龄萨摩耶犬，抢食骨头时突然退出争抢，采食固体食物呕吐，仅能少量饮水。X线检查在第7～9肋间食管处有高密度影像。闭合胸腔时，关于胸膜缝合描述正确的是

桥梁的组成部分包括( )。

问题解决就是在问题空间下，经由思考与推理而达到目的的心理历程；也就是寻找一条从问题的初始状态到下列哪项的通路（）

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