简述直接经验和间接经验的关系。

admin2018-12-28 49

问题简述直接经验和间接经验的关系。

选项

答案第一，学生认识的主要任务是学习间接经验。在教学过程中，坚持学生以掌握间接经验为主，可以减少认识过程的盲目性，节省时间和精力，有效地避免人类历史上的偶然性和曲折，从而大大提高认识效率；使学生尽快获得大量的科学文化知识，为在此基础上为更加深入广泛地认识世界和改造世界创造有利条件。第二，学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。间接经验和书本知识是学生没有亲身实践的，在学习的过程中如果没有个人的直接经验参与和帮助，是很难对间接经验和书本知识进行接受、理解、消化和巩固的，直接经验在学生的学习过程中有着不可替代的特殊价值。所以，教学必须利用学生已有的感性经验，才能保证教学顺利进行。第三，防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。传统教学中我们只重视书本知识，在实用主义教育观的影响下，我们又只偏向于学生的个人经验，这都是违反教学规律的。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/GR0a777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述直接经验和间接经验的关系。

教育硕士（教育综合）

专业硕士

在教学过程中有计划地使学生熟悉有关概念的内涵，这类概念称为()【江西师范大学2014】

社会助长【华南师范大学2013；天津师范大学2012】

社会认知【华南师范大学2013】

关于妄想的特点，下列描述正确的是()。

结构性会谈的特点是()。

什么是问题空间?

自杀的预防措施有哪些?

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为()。

论述维果茨基提出的最近发展区的思想和意义。【苏州大学2014】

行为塑造是根据哪一种理论以连续渐进法建立个体新行为的历程，也是儿童教育的重要途径?()

Sometimesyou’llhearpeoplesaythatyoucan’tloveothersuntilyouloveyourself.Sometimesyou’llhearpeoplesaythatyou

以下哪一CT表现支持眶内炎性假瘤，不支持，Graves眼病的诊断：

关于三血管一气管切面的说法，错误的是

当水泥安定性测定结果发生争议时，以试饼法为准。()

如图5—66所示，长方形截面细长压杆，b／h=1／2；如果将b改为h后仍为细长杆，临界力Fcr是原来的多少倍?()

性对象的偏离的主要类型不包括()。

学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是()。

Uncomfortablewiththeirmeanjokes,hetriedtoraisethetoneoftheconversation.