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  3. 简述新文化运动时期教育观念的特点。

简述新文化运动时期教育观念的特点。

admin2018-06-02  58
问题 简述新文化运动时期教育观念的特点。
选项
答案新文化运动促进教育观念的转变，在继洋务教育在技艺方面、维新教育在制度方面接受西方教育之后，新文化运动时期的中国开始在思想观念方面自觉接受西方教育，试图跟上西方教育，表现出以下的特点： (1)教育的个性化。 个性主义思想体现于教育主要是强调在教育上“使个人享自由平等之机会而不为政府、社会、家庭所抑制”；要求在教育中尊重个人，并从尊重儿童开始。同时，尊重个性意味着不以“单调”的模型塑造个人，以致在社会中淹没个性。另外，学校教育尤忌“随便教育”，作为教师必须懂得儿童身心发展规律，从而选择适当的方法。 (2)教育的平民化。 教育关注点的下移和重民是当时普遍可见的现象。当时不少人都提出必须坚持教育的“庶民”方向，打破以往社会有上下贵贱、劳心与劳力、治人与被治种种差别的阶级教育。提倡“庶民”教育是因为民众之苦和蕴藏于民众中的无限智能。 (3)教育的实用化。 新文化运动时期，提倡务实教育成为共识。一方面认识到教育对个人生活能力的培养、对社会生产发展的适应的重要意义，从而致力于思考和解决“教育与生计关系”，这成为不少教育家孜孜以求的事业，从观念上解决了改革教育结构、发展职业教育的问题；另一方面认识到学校内部须进行全面改革，强调从社会生活和学生生活实际出发，沟通教育与生活、学校与社会，强调学生主动、创造的学习和实际能力的培养，要求课程内容和教学组织形式均须适应生产和生活发展的需要，以求普通学校教育摆脱传统的束缚。 (4)教育的科学化。 教育的科学化主要体现在陈独秀等民主主义者开始用科学的精神分析中国教育现状，指出学校引进了数理化生地之类学科，并不表示学校在进行科学教育，社会在讲究科学，重要的是要让科学内容和方法渗入社会各项事业，渗入教育，改善人民的态度和观念。
解析
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