试述教学中如何提高学生的问题解决能力。

admin2016-02-22 70

问题试述教学中如何提高学生的问题解决能力。

选项

答案(1)提高学生知识储备的数量和质量。①帮助学生牢固地记忆知识；②提供多种变式，促进知识的概括；③重视知识间的联系，建立网络化结构。 (2)教授与训练解决问题的方法和策略。①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学。 (3)提供多种练习机会。 (4)培养思考问题的习惯。①鼓励学生主动发现问题；②鼓励学生多角度提出假设；③鼓励自我评价和反思。 (5)训练逻辑思维能力，提高思维水平。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/FpDq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

教育研究的特点是指教育研究是理论与实践相结合的一个综合过程。()
根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。
新《中华人民共和国义务教育法》于()开始实施。
根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为________、________和________。
强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。()
艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是()
教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。()
班级授课制的优缺点各是什么?
当今世界，教学研究的发展趋势是()。
练习曲线

随机试题

A．维生素AB．维生素DC．维生素B1D．维生素PPE．维生素C脚气病的原因常常是缺乏()。
申请注册咨询工程师(投资)的条件是()。
直流电源线正极外皮颜色应为()。
假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2,Q为产出数量,则AVC为()。
阅读下列材料，回答问题。1855年，日本的吉田松阴公开声称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使之成为数个小邦国。”1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。1894年
教学从其本质上讲，是()
2010年，我国进出口贸易总额为29727．6亿美元，同比增长34．7％。2010年，我国机电产品出口9334．3亿美元，同比增长30．9％；高新枝术产品出口4924．1亿美元，同比增长30．7％。船舶、汽车零部件出口保持较快增长，其中船舶
搜索引擎营销的最终目的是_____。
请编写函数fun，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的个数，并返回此值。例如，若输入字符串：123412132，输入字符为：1，则输出：3。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。请勿改动主函数main和其他函数中的任何
WemovedtoLondon______wecouldvisitourfriendsmoreoften.

最新回复(0)

试述教学中如何提高学生的问题解决能力。

教育理论综合知识

教师公开招聘

教育研究的特点是指教育研究是理论与实践相结合的一个综合过程。()

根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。

新《中华人民共和国义务教育法》于()开始实施。

根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为________、________和________。

强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。()

艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是()

教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。()

班级授课制的优缺点各是什么?

当今世界，教学研究的发展趋势是()。

练习曲线

A．维生素AB．维生素DC．维生素B1D．维生素PPE．维生素C脚气病的原因常常是缺乏()。

申请注册咨询工程师(投资)的条件是()。

直流电源线正极外皮颜色应为()。

假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2,Q为产出数量,则AVC为()。

教学从其本质上讲，是()

2010年，我国进出口贸易总额为29727．6亿美元，同比增长34．7％。2010年，我国机电产品出口9334．3亿美元，同比增长30．9％；高新枝术产品出口4924．1亿美元，同比增长30．7％。船舶、汽车零部件出口保持较快增长，其中船舶

搜索引擎营销的最终目的是_____。

请编写函数fun，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的个数，并返回此值。例如，若输入字符串：123412132，输入字符为：1，则输出：3。注意：部分源程序在文件PROGl．C中。请勿改动主函数main和其他函数中的任何

WemovedtoLondon______wecouldvisitourfriendsmoreoften.

根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为、和。