简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

admin2021-05-13 67

问题简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

选项

答案(1)创设情境，引导学生成为学习的主体。在课堂教学活动的起始，教师应以真挚的情感和真诚的语言创设情境，激发并唤起学生强烈的主人翁意识，让学生把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动，变学生被动学习为主动学习。 (2)解放学生。要让学生成为主体，就要真正地解放学生，而不要用考试、作业施压于学生。 (3)妙用非智力因素。非智力因素是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理特征的总称。如果说，智力因素是人们认识客观事物的工作系统，那么非智力因素就是人们认识客观事物的动力系统。在教学中，非智力因素的动力作用对于促进学生学习能力的形成、智力的发展有着非常重要的意义。 (4)运用活动性策略。具体实施的方法有：组织多种形式的课堂教学交流、辩论、竞赛等，达成教学目标；组织学生通过实验、制作、动手操作活动，尝试错误和成功，进而完成学习任务；指导学生参加各种形式的认知活动、创新活动、各种内容的实践活动，培养并发展个性特长。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

小学教育教学知识与能力

教师资格

初中三年一班的志强同学就读于一所著名的寄宿制学校，几次为校增光，荣获“市级三好学生”的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是()。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。

素质教育区别于应试教育的根本所在是()。

我国小学管理的基本原则是什么?

简述课外活动的组织形式。

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明()。

对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出()。

治疗血虚病证，配用补气药物的生理基础是()(2006年第9题)

Weareallnaturallyattractedtopeoplewithidea,beliefsandinterestslikeourown.Similarly,wefeelcomfortablewithpeop

Stellwag征正确的是

X线管灯丝加热电流的大小一般是

土地登记的基本程序不包括()。

城市维护建设税的征税范围不包括(　　)。

下列房地产中，不适用假设开发法估价的是()。

简述教学目标及其意义。

实验证明：学习程度达到()时，记忆效果最佳。

下列选项中，属于人民法院工作原则的是()

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忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。

素质教育区别于应试教育的根本所在是()。

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通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明()。

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治疗血虚病证，配用补气药物的生理基础是()(2006年第9题)

Weareallnaturallyattractedtopeoplewithidea,beliefsandinterestslikeourown.Similarly,wefeelcomfortablewithpeop

Stellwag征正确的是

X线管灯丝加热电流的大小一般是

土地登记的基本程序不包括()。

城市维护建设税的征税范围不包括( )。

下列房地产中，不适用假设开发法估价的是()。

简述教学目标及其意义。

实验证明：学习程度达到()时，记忆效果最佳。

下列选项中，属于人民法院工作原则的是()

城市维护建设税的征税范围不包括(　　)。