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案例： 在一堂双手前掷实心球的体育课中，为了发展学生的力量和协调素质，在完成了技能动作教学后，王老师安排学生进行以下练习活动：首先进行徒手动作练习，将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作；然后将学生进行分组，根据运动能力和性别的不同让学生采用不同
案例： 在一堂双手前掷实心球的体育课中，为了发展学生的力量和协调素质，在完成了技能动作教学后，王老师安排学生进行以下练习活动：首先进行徒手动作练习，将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作；然后将学生进行分组，根据运动能力和性别的不同让学生采用不同
admin
2017-06-23
48
问题
案例：
在一堂双手前掷实心球的体育课中，为了发展学生的力量和协调素质，在完成了技能动作教学后，王老师安排学生进行以下练习活动：首先进行徒手动作练习，将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作；然后将学生进行分组，根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的实心球进行练习，练习的时候学生可以积极思考讨论怎样才能掷得更远；最后王老师引用《亮剑》中伏击鬼子掷弹药的场景，来检验学生的学习效果。
问题：
材料中王老师采用了哪些教学方法?
选项
答案
材料中王老师采用了分解练习法；分组练习法；讨论法；情境教学法等方法进行教学。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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