2. 公务员
  3. 鲜艳色彩、生动图像，能为学生提供一种声音、文字、图像、动画相互结合而富于变化的学习情境，使学生主动参与到音乐教学过程当中去。如果“听”是引导学生对音乐形象的初步联想，那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。音乐离不开听，但又不能仅仅停留在听觉阶段。如

鲜艳色彩、生动图像，能为学生提供一种声音、文字、图像、动画相互结合而富于变化的学习情境，使学生主动参与到音乐教学过程当中去。如果“听”是引导学生对音乐形象的初步联想，那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。音乐离不开听，但又不能仅仅停留在听觉阶段。如

admin2016-01-29  41
问题 鲜艳色彩、生动图像，能为学生提供一种声音、文字、图像、动画相互结合而富于变化的学习情境，使学生主动参与到音乐教学过程当中去。如果“听”是引导学生对音乐形象的初步联想，那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。音乐离不开听，但又不能仅仅停留在听觉阶段。如果过分强调音乐是听觉的艺术，专心地听，只会注重音乐艺术本身的个性。教师应该运用各种辅助手段，多元化地帮助学生消化、吸收音乐。
    这段文字意在说明(    )。
选项 A、音乐应运用现代教育技术，注重视与联想结合
B、开放多个感知通道，比只开放一个感知通道更能准确地把握学习对象
C、音乐中“听”的影响力要略高于“视”的影响力
D、视听结合的教学模式更能帮助学生学习音乐
答案D
解析 选项A，重在说明“祝”，表述片面，排除。选项B过度引申，文段所针对的仅是“音乐”，故排除。选项C，文段虽然提到了音乐离不开听，说明了听的重要性，但又提到不能仅仅停留在听觉阶段，因此并不能推出音乐中“听”的影响力要略高于“视”的影响力。选项D是对整个文段内容的把握，是作者的意图所在。故本题正确答案为D。
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