首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读材料,回答问题。 教学内容:跨栏——栏间跑(以三步为例) 教学对象:高二年级田径选项班学生,男女各20人 课堂实录:在栏间跑的第一次课中,首先,教师设置较低的跨栏架,让学生进行50米跨栏——栏间跑的自主练习;紧接着,教师根据学生
阅读材料,回答问题。 教学内容:跨栏——栏间跑(以三步为例) 教学对象:高二年级田径选项班学生,男女各20人 课堂实录:在栏间跑的第一次课中,首先,教师设置较低的跨栏架,让学生进行50米跨栏——栏间跑的自主练习;紧接着,教师根据学生
admin
2022-08-18
63
问题
阅读材料,回答问题。
教学内容:跨栏——栏间跑(以三步为例)
教学对象:高二年级田径选项班学生,男女各20人
课堂实录:在栏间跑的第一次课中,首先,教师设置较低的跨栏架,让学生进行50米跨栏——栏间跑的自主练习;紧接着,教师根据学生练习现状,提出问题并将学生分成若干学习小组,各组提出假设与解决问题的方案,随后,各组根据教师的引导与要求。将假设与方案运用于50米跨栏——栏间跑的尝试练习中;最后,教师对学生解决问题的过程与效果进行评价,以达到提高学生创造性思维能力的目的。
写出跨栏——栏间跑的易犯错误与纠正方法。
选项
答案
跨栏——栏间跑的易犯错误与纠正方法: ①栏间跑不是跑,而是跨步跳。 纠正方法: a.适当调整栏间距。 b.改进攻栏技术,减小水平速度的损失。 c.加强腿部力量.提高速度。 ②栏间跑节奏不稳定。 纠正方法: a.反复练习摆动腿下栏和起跨腿提拉过栏动作,适当加大下栏后第一步的步长。 b.反复进行栏侧过栏或没有栏的栏间跑练习。 c.学练方法与教学建议。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/EEHv777K
本试题收录于:
体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
在某校初中的一节美术课上,美术老师问:请同学们比较一下爷爷、爸爸和自己的服装。生回答:爷爷穿的是中山装,爸爸穿的是西装,我穿的是校服(在家里穿的是休闲装)。这时屏幕上一个穿着长袍马褂的人映入学生眼帘。“哇!”学生一下子兴奋起来。接着三
课程标准是教材、教学和评价的()。
美术课程的总目标是按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定的。“运用各种工具、媒材进行创作”属于()维度的目标。
下列不属于课程标准对初中美术学习活动建议的是()。
在上《美术可以表现主观情感》这节课时,学生完成课堂练习之后,教师让学生把自己的作品展示在教室的黑板上或墙上,接着教师对完成得较好的作品提出表扬,对于没有完成或是画面脏乱的作品提出改正意见。问题:你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?
请按所提供的教材内容片段[提供的是人教版《美术》(高中全一册)第九讲《古代壁画》,具体教材页面略],设计1课时的教学简案。要求:(1)写出一篇要素完整的教学简案;(2)要明确本课的学习领域,恰当地设定本课的教学目标、教学重点和难点;(3)合理地设计学
对教学方法做抽象的概括属于()。
在开设《画出来的运动的艺术——动画与动画片》新课中,王老师首先播放了国产动画电影《大鱼海棠》的片段和创作人员的手绘创作过程,引发学生的学习兴趣。王老师的课程导入方法属于()。
请根据提供的教材片段,设计l课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:写出一篇规范、完整的课时教学简案。恰当设置本课的教学目标、教学重点和难点。合理地设计学习活动和作业要求。设计至少三个课堂提问。第三单元富有活力的运动会第1课凝练
李老师在上《风景写生》一课时,在展示和评价完学生的作品之后,概括总结道:“本课学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下、课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美,随时与同学相互交流自己的看法。”该老师运用的美术课程结束方式
随机试题
病毒的功能蛋白是()
伤寒小结的主要构成成分是
血清中的γ-谷氨酰转肽酶(GGT)主要来自于
参数的定义
商检机构依据《商检法》的有关规定,对非法定检验的进出口商品可以实施( )。
北京的甲和上海的乙在天津签订了一份原材料采购合同,合同约定履行地点为重庆。后因履行费用的负担问题,甲乙双方发生纠纷,甲拟提起诉讼。根据规定,对该案有管辖权的法院有()。
从所给的四个选项中,选择最符合左侧图形规律的一项:
计算:
例如:小船上一河条有河上有一条小船。电话他了来又
HintsandTipstoSaveMoneyA)Spendless.Thisisnotoversimplifyingthebestwaytosavemoney!Itisessentialifyoua
最新回复
(
0
)