2. 职业资格
  3. 案例： 下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。 【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”(如表1)。 师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在

案例： 下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。 【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”(如表1)。 师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在

admin2020-09-27  50
问题 案例：
下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。
【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”(如表1)。

师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在网络中的位置并对其进行必要的配置。网络中的主机都有一个作为唯一确定其位置的标识，这就是我们今天要学习的IP地址。
【片段2】在讲解完IP地址的格式后，于老师让同学们再次打开导学案，完成第三部分的内容(如表2)。

问题：
片段中导学案的“温故知新”部分体现了评价的什么功能?它对后续的教学有什么作用?
选项
答案①导学案的“温故知新”部分体现了评价的诊断指导功能。 ②评价是对教学效果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各个方面的情况，以此判断它的矛盾和问题。在信息技术教学过程中，应通过灵活多样的评价方式激励和引导学生学习，促进学生信息素养的全面发展。同时有利于激发学生的内在学习动机，也可以帮助学生明确自己的不足和努力方向。促进学生进一步的发展，发挥评价与教学的相互促进作用。
解析
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