美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )。

admin2016-08-27 63

问题美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )。

选项 A、实践阶段
B、深化阶段
C、综合阶段
D、运用阶段

答案D

解析美术教学过程的基本阶段：(1)感知阶段。感知是美术技能技巧形成的基础，是发展美术能力的前提。(2)理解阶段。感知阶段与理解阶段没有明显的界线，感知的内容不断地充实丰富，并且逐渐反映出本质的特征，就转化为理解。(3)巩固阶段。(4)运用阶段。学生掌握美术技能知识的最终目的在于能在实践中运用。这里说的实践有两层含义：一是教学实践，二是社会实践。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）。

学生是尚未成熟的青少年和儿童，是未进入成人社会的（）。

简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。

教师的职责是传授文化知识。（）

教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。

知识是客观事物的特征和联系在人脑中的，它来自对反映的对象本身的。

超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

共同要素理论的代表人物是()。

我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、________的学习、能力的学习以及道德品质和行为习惯的学习四大类。

如图1，该绘画作品的作者是()。

在动物实验中，一侧颈总动脉插管后，夹闭对侧颈总动脉，动脉血压升高的原因是()。

社会主义初级阶段所有制结构的主体是()。

积分等于()

脂肪动员的限速酶是

患儿，3个月。易激惹，烦躁多哭，夜寐不安，多汗，摇头擦枕，生长发育与同龄儿相同。X线骨骼检查正常。实验室检查：血清总钙及血磷偏低，钙磷乘积36，碱性磷酸酶稍有增高。初步诊断为维生素D缺乏性佝偻病，其分期是

下列项目中，可以产生暂时性差异的有()。

简述自愿原则在《证券法》上的具体体现。

从众

Asfoodistothebody,soislearningtothemind.Ourbodiesgrowandmusclesdevelopwiththeintakeof【B1】______nutritiousf

美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）。

学生是尚未成熟的青少年和儿童，是未进入成人社会的（）。

简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。

教师的职责是传授文化知识。（）

教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。

知识是客观事物的特征和联系在人脑中的__________，它来自对反映的对象本身的__________。

超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

共同要素理论的代表人物是()。

我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、________的学习、能力的学习以及道德品质和行为习惯的学习四大类。

如图1，该绘画作品的作者是()。

在动物实验中，一侧颈总动脉插管后，夹闭对侧颈总动脉，动脉血压升高的原因是()。

社会主义初级阶段所有制结构的主体是()。

积分等于()

脂肪动员的限速酶是

患儿，3个月。易激惹，烦躁多哭，夜寐不安，多汗，摇头擦枕，生长发育与同龄儿相同。X线骨骼检查正常。实验室检查：血清总钙及血磷偏低，钙磷乘积36，碱性磷酸酶稍有增高。初步诊断为维生素D缺乏性佝偻病，其分期是

下列项目中，可以产生暂时性差异的有()。

简述自愿原则在《证券法》上的具体体现。

从众

Asfoodistothebody,soislearningtothemind.Ourbodiesgrowandmusclesdevelopwiththeintakeof【B1】______nutritiousf

知识是客观事物的特征和联系在人脑中的，它来自对反映的对象本身的。