材料：孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中

admin2018-03-19 59

问题材料：
孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
问题：从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系?

选项

答案孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务?提升自身的素养。 (1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校办大吵大闹”。 (2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果。 (3)孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良好的合作关系。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/E98v777K

本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

中学综合素质

教师资格

李老师近期换到一所新的学校任教，他感到了稍许压力。根据伍尔若和梅教师职业压力理论，李老师的压力属于()。

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评价。这项工作是()。

根据科尔伯格的品德发展阶段理论，处于()水平的儿童是根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏的。

“把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。”这是()。

下列关于中学生品德发展的特点，表述不正确的一项是()．

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。

印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()。

创新教育是以()为基本价值取向的教育。

A:Excuseme,canyoutellmewherethenearestrestaurantis?B:Oh,therestaurant?ThenearestoneistheCityRestaurant.It

血液中HBV多，感染性强正在或曾经感染HBV

33下列关于取水许可制度说法正确的是()。

既可以对已经发生的，又可以对尚未发生或正在发生的经济活动进行核算的是()。

项目的可行性研究和贷款项目评估的区别主要有()。

在进行零部件的自制还是外购决策时，如果企业外部存在该零部件的完全竞争市场，并且自制与外购的经济分析无明显差别，则应优先选择外购。()

美国密西根大学的斯麦基教授倡导的物流的主要目标为：完美的质量、合适的数量、恰当的时间、适宜的地点、良好的印象、合适的价格、适宜的商品。

下面不属于软件设计原则的是

【S1】【S7】