教育制度

admin2012-12-02 26

问题教育制度

选项

答案是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Duhv777K

中学教育学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

知识直观的三种方式分别是实物直观、______和言语直观。
任何学习策略的使用都依赖于学生_____和_____的充分发挥。
结合中学教育教学实际，试述教学过程中激发学生学习动机的策略。
教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为()
小学生道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、______；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、______等。
战国后期，《礼记》中的《______》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
现代学校教育萌芽于________时期。
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设

随机试题

公司债券的认购______。
脑血栓形成病人不宜头部冷敷的原因是因为冷敷可使
下列有关DNA二级结构特点的叙述，错误的是
风痰的特征是
下列说法中不正确的为()。
()是银行总部十分关注的重点。
1，2，，()。
马克思主义揭示人的本质的出发点是
【B1】【B16】
A、Inthe18thcentury.B、Inthe19thcentury.C、Inthe20thcentury.D、Beforetheindustrialrevolution.B短文中提到，在19世纪糖果业开始发展的时候，

最新回复(0)

教育制度

中学教育学

原教师资格

教师资格

知识直观的三种方式分别是实物直观、______和言语直观。

任何学习策略的使用都依赖于学生_和_的充分发挥。

结合中学教育教学实际，试述教学过程中激发学生学习动机的策略。

教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为()

小学生道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、等。

现代学校教育萌芽于________时期。

公司债券的认购______。

脑血栓形成病人不宜头部冷敷的原因是因为冷敷可使

下列有关DNA二级结构特点的叙述，错误的是

风痰的特征是

下列说法中不正确的为()。

()是银行总部十分关注的重点。

1，2，，()。

马克思主义揭示人的本质的出发点是

【B1】【B16】

A、Inthe18thcentury.B、Inthe19thcentury.C、Inthe20thcentury.D、Beforetheindustrialrevolution.B短文中提到，在19世纪糖果业开始发展的时候，

教育制度

中学教育学

原教师资格

教师资格

知识直观的三种方式分别是实物直观、______和言语直观。

任何学习策略的使用都依赖于学生_____和_____的充分发挥。

结合中学教育教学实际，试述教学过程中激发学生学习动机的策略。

教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为()

小学生道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、______；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、______等。

现代学校教育萌芽于________时期。

公司债券的认购______。

脑血栓形成病人不宜头部冷敷的原因是因为冷敷可使

下列有关DNA二级结构特点的叙述，错误的是

风痰的特征是

下列说法中不正确的为()。

()是银行总部十分关注的重点。

1，2，，()。

马克思主义揭示人的本质的出发点是

【B1】【B16】

A、Inthe18thcentury.B、Inthe19thcentury.C、Inthe20thcentury.D、Beforetheindustrialrevolution.B短文中提到，在19世纪糖果业开始发展的时候，

任何学习策略的使用都依赖于学生_和_的充分发挥。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、等。