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  3. “义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”，请问如何理解这句话?

“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”，请问如何理解这句话?

admin2015-10-28  62
问题 “义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”，请问如何理解这句话?
选项
答案义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。
解析
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