2. 公务员
  3. 美国心理学家加德纳的多元智力理论认为，人的智力是多元的(包括语言智力、数理智力、空间智力、音乐智力等)，每个人都拥有这些能力，只不过组合方式不同，导致了个体之间的差别。这一理论对教学原则提出的要求是( )。

美国心理学家加德纳的多元智力理论认为，人的智力是多元的(包括语言智力、数理智力、空间智力、音乐智力等)，每个人都拥有这些能力，只不过组合方式不同，导致了个体之间的差别。这一理论对教学原则提出的要求是( )。

admin2020-01-09  71
问题 美国心理学家加德纳的多元智力理论认为，人的智力是多元的(包括语言智力、数理智力、空间智力、音乐智力等)，每个人都拥有这些能力，只不过组合方式不同，导致了个体之间的差别。这一理论对教学原则提出的要求是(    )。
选项 A、直观教学
B、循序渐进
C、因材施教
D、启发诱导
答案C
解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。多元智力理论说明人的智力类型具有多元化，人的智力呈现出不同的个体差异，因而教育就必须因其智力、兴趣等个别差异，施以不同的、适合其自身的教育内容、教育方式，即强调教育要因材施教。
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