案例：某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离课本也无法独立操

admin2019-04-26 64

问题案例：
某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离课本也无法独立操作。该老师经过反思后，认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。该老师于是重新设计方法，让学生制作本次期中考试成绩单。修改后的教学方案如下：
(1)将学生分为4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了Excel基本操作和知识的基础上，自主思考该如何制作成绩单。
(2)遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决，最后由老师进行总结。
(3)成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。
问题：
修改后的教学方案采用的是什么教学策略?

选项

答案①话题导入新课。教师用学生熟悉的“成绩单”话题导入新课，激发学生学习兴趣。②任务驱动法教学。教师将新课内容包含在任务之中，将学生分组，并让学生自主探究如何录入数据和计算数据，充分体现学生的合作自主探究性的学习。③适时总结，小组评价。教师最后进行总结，让学生有一个整体的感知；其他小组评价，让学生的学习热情贯穿始终，在学习中获得客观评价，进一步促进学习热情。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/DZGv777K

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

试述建构主义关于教学的基本观点。

简述建构主义教学设设计的一般步骤。

论述教师威信的形成、维持与发展。

根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可以分为封闭性动作技能和__________。

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()

标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()

如果班里有个学生沉迷于网络，经常去网吧玩游戏。作为班主任，你该怎么办?

请叙述常见的几种认知策略。

程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。()

十进制数92对应的二进制数为()。

Actingissuchanover-crowdedprofessionthattheonlyadvicethatshouldbegiventoayoungpersonthinkingofgoingonthes

具有难溃、难消、难敛，易伤筋骨特点的是

六淫致病初期，证见壮热、脉实有力，其病机为()

在为体检患者量血压时，测量方法不正确的是()。

[2004年第80题]消除余热换气量与下面哪一条无关?

()往往会导致预警系统的误警和漏警现象的发生。

当关键线路的某工程项目施工进度被拖延时，以下措施合理的是()。

在行政诉讼案件开庭审理前，()。

任何法律、法规、规章都不得同宪法相抵触，下位法不得同上位法相抵触，地方性法规不得同全国性法律相抵触。()