功能固着

admin2012-01-31 63

问题功能固着

选项

答案当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能。

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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功能固着

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是()

教育的经济功能表现在哪些方面?

教育是明显的消费，又是潜在的生产。()

是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程。()

以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为()

影响迁移的主要因素有相似性、______和学习的心向与定势。

关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了()

1903年，在张之洞的倡导下创办了________，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。

学习动机是由_和_两个方面构成。

在人类社会经济制度演变的各个阶段都起作用的经济规律是()。

概率抽样方法通常采用

现行的土地权属证书有()。

房屋预告登记后，债权消灭之日起（）内未申请登记的，预告登记失效。

依靠企业内部现有档案资料和企业外部各种相关资料进行的调查是调查法()。

下列施工计量器具中，属于强制性检定范畴的是()。

城市管道巡视检查，检测手段包括()等方法及仪器设备。

信用卡透支利率是日利率的()。

清代中期的“花雅之争”中，最终乱弹取代了()。

WhichOSIlayerdoesabridgeoperateat?

功能固着

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是()

教育的经济功能表现在哪些方面?

教育是明显的消费，又是潜在的生产。()

______是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类______事物的非本质特征，以便突出本质特征。

认知心理学将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程。()

以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为()

影响迁移的主要因素有相似性、______和学习的心向与定势。

关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了()

1903年，在张之洞的倡导下创办了________，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。

学习动机是由_______和_______两个方面构成。

在人类社会经济制度演变的各个阶段都起作用的经济规律是()。

概率抽样方法通常采用

现行的土地权属证书有()。

房屋预告登记后，债权消灭之日起（）内未申请登记的，预告登记失效。

依靠企业内部现有档案资料和企业外部各种相关资料进行的调查是调查法()。

下列施工计量器具中，属于强制性检定范畴的是()。

城市管道巡视检查，检测手段包括()等方法及仪器设备。

信用卡透支利率是日利率的()。

清代中期的“花雅之争”中，最终乱弹取代了()。

WhichOSIlayerdoesabridgeoperateat?

是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

学习动机是由_和_两个方面构成。