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为了提高学生的阅读能力,研究人员设计了A、B 两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果,研究人员将被试学生分为两组,甲组采用方案 A,乙组采用方案 B。在随后的阅读能力测试中,甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为,采用阅读方案 A 更有助于提
为了提高学生的阅读能力,研究人员设计了A、B 两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果,研究人员将被试学生分为两组,甲组采用方案 A,乙组采用方案 B。在随后的阅读能力测试中,甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为,采用阅读方案 A 更有助于提
admin
2019-05-06
73
问题
为了提高学生的阅读能力,研究人员设计了A、B 两套阅读方案。为了比较这两套方案的效果,研究人员将被试学生分为两组,甲组采用方案 A,乙组采用方案 B。在随后的阅读能力测试中,甲组学生比乙组学生的平均分高出很多。研究人员据此认为,采用阅读方案 A 更有助于提高学生的阅读能力。上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提?
选项
A、 甲组学生人数多于乙组
B、 两组学生的阅读能力均有所提高
C、 甲组学生的阅读速度明显快于乙组
D、 两组学生在方案实施前的阅读能力基本相同
答案
D
解析
论点:采用阅读方案 A更有助于提高学生的阅读能力。论据:采用 A方案的甲组随后测试中的平均分更高。A项,两组人数有差异,并不是对比试验的前提,排除;B项,即使乙组阅读能力下降了,论点照样可以成立,不是前提,排除;C项,阅读能力的测试是阅读的综合性表现,未必只包含阅读速度,故阅读速度不是前提,排除;D 项,两组在试验前保持一致,是对比试验的前提。因此,选择 D 选项。
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