幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

admin2018-01-10 61

问题幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

选项

答案幼儿园课程内容的组织形式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。 (1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。 (2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。 (3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。

解析

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幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?

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“千教万教教人求真，千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。()

下列选项中()属于教师的职业角色。

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，普通高中以()。

影响迁移的主要因素有()。

数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是()。

认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是()。

某学生认为自己的作文水平跟前一段时间相比有明显的提高，这种评价类型是()。

教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的()。

实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为()

患儿，7岁。急性肾炎，血压140/100mmHg(19/13kPa)，水肿重，尿量明显减少，呼吸困难不能平卧，心率：140次/分，心音低钝，肝肋下2cm，X线胸片：肺纹理增强。该患儿可能出现

作用于二氢叶酸还原酶的药物有

广义的土地资源包括()等资源。

下列影响该地铁项目目标实现的因素中，决定性的因素是(　　)。甲公司用新型施工机械替换原有施工机械的作法，属于项目目标动态控制纠偏措施中的(　　)。

下列不属于有关技术分析常划分的缺口的是(　　)。

公路：交通

()是先进生产力和先进文化的创造主体。

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“千教万教教人求真，千学万学学做真人”体现了教师团结协作的精神。()

下列选项中()属于教师的职业角色。

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，普通高中以()。

影响迁移的主要因素有()。

数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是()。

认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是()。

某学生认为自己的作文水平跟前一段时间相比有明显的提高，这种评价类型是()。

教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的()。

实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为()

患儿，7岁。急性肾炎，血压140/100mmHg(19/13kPa)，水肿重，尿量明显减少，呼吸困难不能平卧，心率：140次/分，心音低钝，肝肋下2cm，X线胸片：肺纹理增强。该患儿可能出现

作用于二氢叶酸还原酶的药物有

广义的土地资源包括()等资源。

下列影响该地铁项目目标实现的因素中，决定性的因素是( )。甲公司用新型施工机械替换原有施工机械的作法，属于项目目标动态控制纠偏措施中的( )。

下列不属于有关技术分析常划分的缺口的是( )。

公路：交通

()是先进生产力和先进文化的创造主体。

下列影响该地铁项目目标实现的因素中，决定性的因素是(　　)。甲公司用新型施工机械替换原有施工机械的作法，属于项目目标动态控制纠偏措施中的(　　)。

下列不属于有关技术分析常划分的缺口的是(　　)。