阅读材料，回答问题。有老师在讲解八年级下册第十课第二框“自觉维护正义"这一课程时，这样导入：首先，播放最近一段时间关注度很高的有关“抡车男”见义勇为的视频。接着提问：在“抡车男"郭小亮身上你看到了哪些优秀品质? 学生自由讨论、回答，最后有老师总结：郭

admin2015-12-29 55

问题阅读材料，回答问题。
有老师在讲解八年级下册第十课第二框“自觉维护正义"这一课程时，这样导入：
首先，播放最近一段时间关注度很高的有关“抡车男”见义勇为的视频。
接着提问：在“抡车男"郭小亮身上你看到了哪些优秀品质?
学生自由讨论、回答，最后有老师总结：郭小亮砸车见义勇为的视频被全国各大网站转载。
不少网友评论说，郭小亮有勇有谋，是一个有正义感的人、一个敢于维护正义的人，我们这节课就学习“自觉维护正义”。
材料中这位教师运用怎样的导入方法?请对该方法进行评析。

选项

答案材料中教师运用了热点导入的方法。运用当今国内外时事作为政治课的导入，使政治课教学变得更紧密地贴近生活，贴近社会。从而培养学生从复杂的社会生活中选择提炼学科观点的能力，并且可以激发学生学习政治的热情。学生在基于对事实真相了解的积极心态中进入了对新教学内容的学习，学习的积极性和主动性得到了激发。

解析

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