首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。
“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。
admin
2018-10-10
42
问题
“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。
选项
A、形象思维
B、抽象思维
C、聚合思维
D、发散思维
答案
D
解析
发散思维指人们在解决问题时,思路朝各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。“一题多解”和“一事多写”都是从各个方向分析问题,旨在培养学生的发散思维。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/CzVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
某位教师对《定义与命题》一课设计如下:一、情境引入以生活情境引入,让学生感受生活中的命题有正确和不正确之分。教师组织播放课件并提出问题,学生独立思考并回答问题。二、探究新知1.教师组织每一位同学先写出一个数学命题,然
数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提到的课程核心之一,学生的数感主要表现在哪些方面?
案例1:教师:我们以前已经学过了一元一次方程以及二元一次方程组的解法,并简要介绍方法。并在解决许多实际问题的过程中感受到:将相等关系用数学符号抽象后所得到的“方程”确实是一种有效的数学工具,它能让我们的思维过程更加准确和简明!但是,生活中除了相等
数学教学是师生交往互动、共同发展的过程,是教师引导学生开展积极的数学活动的过程。树立正确的数学教学观,掌握合理的数学教学策略,是进行中小学数学教育改革、完成数学教学的根本保障。请简述现代数学教学观。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是:探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求,完成下列教学设计任务:设计平行四边形性质证明的教学流程,使学生顿悟证明过程中的数学思想方法。
“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一项思维?()
“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()。
杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解"。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()
随机试题
下列何者做PAS染色时红系阳性反应
男性,40岁,嗜酒20年。健康体检B超发现肝右叶2cm占位病灶,周边有晕圈;追问无肝炎病史,无厌食,乏力,消瘦及腹痛、腹胀。查体无特殊异常所见。肝功:HBsAg(+),HBeAg(+),ALT40U/L。AFP连续3次150μg/L。
A.红霉素B.青霉素C.阿霉素D.盐酸小檗碱E.两性霉素下列各例道选的治疗药物是男性27岁,3年前患肺结核,近2天受凉后突然发热39℃,伴胸痛咳嗽来住院。胸片示:右上肺条索状阴影,左下肺野大片淡薄阴影。首选药物是
肠外营养液中加入的糖类一般为()。
女,停经35天,疑为早孕,下列哪项与之不符( )
长期低热,劳累则甚,兼疲乏,少气懒言,多是
测绘企业标准应在发布后()日内向政府标准化主管部门备案。
被评估企业W是一个属于轻资产的高科技公司,公司产品市场销路很好,假定企业W经营期永续,企业适用的折现率和资本化率均为10%,企业适用的所得税税率为25%,根据上述资料并满足以下要求对企业W进行评估。要求:预计评估基准日后企业W的未来5年的预期净收益分
下列各项中,不予免征房产税的是()。
若有定义:DouBlea=22;inti=0,k=18;,则不符合C语言规定的赋值语句是
最新回复
(
0
)