在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有

admin2018-01-14 44

问题在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、平衡性
D、个别差异性

答案D

解析本题考查的是“人的身心发展特点及其对教育的制约”，旨在考查考生对人的身心发展特点及其对教育的制约的理解程度。人的身心发展的特点主要表现为：发展的顺序性、发展的阶段性、发展的差异性和发展的不平衡性。之所以要“因材施教”，是因为人的发展存在个别差异性，教育要根据学生的不同情况，有针对性地采取相应的对策。因此，正确答案为D。

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教育学311

学硕统考专业

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在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有

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简述学校教育对学生的发展发挥主导作用的条件。

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）

简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。

在英国教育史上，第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是（）

以下关于各类导弹分类正确的是()。

A．脾气虚证B．脾虚气陷证C．脾阳虚证D．寒湿困脾证E．湿热蕴脾证

患者，男，加岁。咳嗽，痰稠带血，咯吐不爽，心烦易怒。胸胁刺痛，颊赤。便秘，舌红苔黄，脉弦数。治疗应首选

Charcot三联征出现在Murphy征出现在

“重阴必阳，重阳必阴”说明了阴阳之间的哪种关系

患者，女，32岁，因全身关节痛，面部蝶形红斑，查血抗体，确诊为SLE，健康教育的重点是避免日光照射，原因是

在法学的产生过程中至少要具备的条件有哪些()

设一棵树的度为4，其中度为4，3，2，1的结点个数分别为2，3，3，0。则该棵树中的叶子结点数为()。

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