梁启超关于教育目的有哪些论述?

admin2019-04-10 24

问题梁启超关于教育目的有哪些论述?

选项

答案梁启超特别重视确定教育目的，曾撰写《论教育当定宗旨》一文。其主要观点是： (1)教育一定要有目的，否则将一事无成。 (2)教育目的正确与否至关重要，封建教育之所以腐朽，洋务教育之所以收效甚微，主要在于教育目的上的错误。 (3)正确的教育目的应该是“养成一种特色之国民”，这种新民正是具有资产阶级政治信仰、思想观念、道德修养和适应资本主义社会生活的知识技能的新国民。克服中国人在专制社会中形成的品格缺陷。他认为只有造就出这样的新民，才能拯救国家的危亡，振兴中华民族。

解析

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教育硕士（教育综合）

专业硕士

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下列关于选择题特点描述错误的是()。

结构性会谈的特点是()。

临床心理学的实验研究设计的方法中，就因果关系推论的效度而言，效度最高的是()。

妈妈在小童上小学时发现，小童的自我意识发展存在两个明显的上升阶段，根据已学知识，这两个阶段为()。

在发展心理学史上，维果茨基的思想独树一帜，在教学与发展的关系上，他提出()

试分析蔡元培先生改革北京大学的指导思想、具体措施，及其对我们的启示。

请分析颜元的“习行”教学法并举例说明。

肝血虚证与肝阴虚证均可见的表现是

写出在二叉排序树中删除一个结点的算法，使删除后仍为二叉排序树。设删除结点由指针p所指，其双亲结点由指针f所指，并假设被删除结点是其双亲结点的右孩子。描述上述算法。

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真实的账龄是“账龄分析法”的前提条件，账龄的划分方法包括【】

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社区工作巩固阶段的行动方针是()。

耦合性和内聚性是对模块独立性度量的两个标准。下列叙述中正确的是(　　)。

Huntingforajobcanbestressful,butthere’snoreasontohurtyourchancesbymaking【T1】______:Whenyou’reapplyingforaj

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结构性会谈的特点是()。

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