【2015．重庆合川】普通中小学教育的性质为全民教育。( )

admin2016-11-15 41

问题【2015．重庆合川】普通中小学教育的性质为全民教育。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析小学教育的全民性，是指小学教育必须面向拿体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲．从整体上提高全民族的文化素质。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/CrRq777K

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2015．重庆合川】普通中小学教育的性质为全民教育。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

生产力对教育的制约作用主要表现在()。

美国人华虚朋实行的一种教学组织形式被称作()。

下列不属于新课程结构特点的是()。

______直接关系到教育为谁服务和怎样服务的问题，从某种意义上说，它是教育的首要问题。

在我国教育法规中，()是我国教育的根本法、基本法。

卡特尔把智力分为_和_两种不同的形态。

空间知觉包括形状知觉、大小知觉、和。

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?()

中国古代的苟子是内发论的代表。()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，要加强学前教育，到2020年，普及学前()年教育。

什么叫局部变形?些？

膀胱刺激征可见于

染色过程中关于脱蜡的描述错误的是

A．益气解表，祛风散寒B．解肌发表，益气养血C．疏散风寒，理气和中D．滋阴益气，发汗解表E．益气解表，理气化痰

阿昔洛韦是

日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等，为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体。“草根经济”是()。

下列属于决策问题界定主要方法的是()。

在行政诉讼中，人民法院如果发现行政法规和行政规章与宪法、法律相抵触，可以()。

南京国民政府形式上完成对全国统一的标志是北伐部队占领北京。()

【2015．重庆合川】普通中小学教育的性质为全民教育。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

生产力对教育的制约作用主要表现在()。

美国人华虚朋实行的一种教学组织形式被称作()。

下列不属于新课程结构特点的是()。

______直接关系到教育为谁服务和怎样服务的问题，从某种意义上说，它是教育的首要问题。

在我国教育法规中，()是我国教育的根本法、基本法。

卡特尔把智力分为_______和_______两种不同的形态。

空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?()

中国古代的苟子是内发论的代表。()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，要加强学前教育，到2020年，普及学前()年教育。

什么叫局部变形?些？

膀胱刺激征可见于

染色过程中关于脱蜡的描述错误的是

A．益气解表，祛风散寒B．解肌发表，益气养血C．疏散风寒，理气和中D．滋阴益气，发汗解表E．益气解表，理气化痰

阿昔洛韦是

日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等，为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体。“草根经济”是()。

下列属于决策问题界定主要方法的是()。

在行政诉讼中，人民法院如果发现行政法规和行政规章与宪法、法律相抵触，可以()。

南京国民政府形式上完成对全国统一的标志是北伐部队占领北京。()

卡特尔把智力分为_和_两种不同的形态。

空间知觉包括形状知觉、大小知觉、和。