【2015重庆双特】生产力对教育的制约作用主要表现在( )。

admin2018-07-18 55

问题【2015重庆双特】生产力对教育的制约作用主要表现在( )。

选项 A、制约教育目的
B、制约教育内容
C、制约教育方法和手段
D、制约教育发展的规模和速度

答案B,C,D

解析生产力制约着教育的发展规模和速度，生产力制约着教育结构，生产力制约着人才培养规格，生产力制约着教育的内容、方法和手段。

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【2015重庆双特】生产力对教育的制约作用主要表现在( )。

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学前儿童的两大人际关系分别是和。

根据保持时间的长短可以把人的记忆系统分为()

教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是()

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即()

幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作?

学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式?

运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是旋律而不是节奏。()

可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是()。

尝试一错误说，是早期联结学习理论的代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出的?()

按利率变动与市场的关系分类，可按利率分成和。

行政组织变革这一动态过程的灵魂是

pI为6．5的蛋白质

在夏季使用农药出现中毒症状时，在急诊室进行处理，首先应明确诊断为

A．熏硫B．发汗C．切片D．蒸E．置沸水中略煮或蒸木瓜加工需()

一束白光垂直照射在一光栅上，在形成的第一级光栅光谱中，最靠近中央明纹的是()。

根据各行业变动与国民经济总体的周期性变动的关系可以将行业分为（）。

新课程改革确立的课程标准要求教师具备新的技能，这些技能有()

Therelationshipbetweenthehomeandmarketeconomieshasgonethroughtwodistinctstages.Earlyindustrializationbeganthep

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学前儿童的两大人际关系分别是______和______。

根据保持时间的长短可以把人的记忆系统分为()

教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是()

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即()

幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作?

学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式?

运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是旋律而不是节奏。()

可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是()。

尝试一错误说，是早期联结学习理论的代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出的?()

按利率变动与市场的关系分类，可按利率分成______和______。

行政组织变革这一动态过程的灵魂是

pI为6．5的蛋白质

在夏季使用农药出现中毒症状时，在急诊室进行处理，首先应明确诊断为

A．熏硫B．发汗C．切片D．蒸E．置沸水中略煮或蒸木瓜加工需()

一束白光垂直照射在一光栅上，在形成的第一级光栅光谱中，最靠近中央明纹的是()。

根据各行业变动与国民经济总体的周期性变动的关系可以将行业分为（）。

新课程改革确立的课程标准要求教师具备新的技能，这些技能有()

Therelationshipbetweenthehomeandmarketeconomieshasgonethroughtwodistinctstages.Earlyindustrializationbeganthep

Rodwasalreadyanestablishedlabheadwhenhedecidedheneededtolearnmoreaboutcrystallography(结晶学).In1995hewentback

学前儿童的两大人际关系分别是和。

按利率变动与市场的关系分类，可按利率分成和。