美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( )。

admin2011-12-24 42

问题美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( )。

选项 A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义的接受学习论
D、认知一结构学习论

答案D

解析美国著名教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论也被称为认知一发现说或认知一结构论。尝试—错误学说是桑代克提出的，他认为学习的实质就是在情境与反应间形成一定的联结，而联结形成的过程是一个不断尝试，不断淘汰错误反应、保留正确反应的渐进过程。完形—顿悟说是格式塔心理学家苛勒提出的，他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是通过动作的累积或盲目的尝试实现的。有意义的接受学习论则是认知教育心理学家奥苏伯尔提出的，他认为学习就是通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。所以本题的正确答案为D。

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美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

保加利亚医学博士洛扎洛夫在二十世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为()

简述教育心理学的定义及学科性质。

高创造性的人一定都是最聪明的人。()

课程论解决的主要是怎样编教材的问题。()

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，，，__。

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()

学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、家长会、______。

有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力，但又渴望与人交往，因此当他决定是否参加某一盛大社会活动时，往往会陷入既想参加，结识新朋友，又担心遭人冷遇的()。

构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和()

课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现和。

1915年5月，袁世凯为取得日本对他复辟帝制的支持，基本接受日本提出的严重损害中国权益的条约是

肝硬化腹水患者每天进水量限制在

被告人因涉嫌抢劫被人民检察院依法提起公诉。人民法院对人民检察院的起诉进行审查以后决定开庭审理，下列哪些做法是不符合刑事诉讼法相关规定的：

浓硫酸属于________危险品。()

对于需要加固补强的质量问题，(　　)提出质量问题技术处理方案。

下列关于建设工程质量保证金的说法错误的是()。

下列情形中，国家可以无偿收回国有土地使用权的有()。

处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

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教师资格

保加利亚医学博士洛扎洛夫在二十世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为()

简述教育心理学的定义及学科性质。

高创造性的人一定都是最聪明的人。()

课程论解决的主要是怎样编教材的问题。()

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，______，______，______。

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()

学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、家长会、______。

有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力，但又渴望与人交往，因此当他决定是否参加某一盛大社会活动时，往往会陷入既想参加，结识新朋友，又担心遭人冷遇的()。

构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和()

课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现______和______。

1915年5月，袁世凯为取得日本对他复辟帝制的支持，基本接受日本提出的严重损害中国权益的条约是

肝硬化腹水患者每天进水量限制在

被告人因涉嫌抢劫被人民检察院依法提起公诉。人民法院对人民检察院的起诉进行审查以后决定开庭审理，下列哪些做法是不符合刑事诉讼法相关规定的：

浓硫酸属于________危险品。()

对于需要加固补强的质量问题，( )提出质量问题技术处理方案。

下列关于建设工程质量保证金的说法错误的是()。

下列情形中，国家可以无偿收回国有土地使用权的有()。

处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

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研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性，，，__。

课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现和。

对于需要加固补强的质量问题，(　　)提出质量问题技术处理方案。