阅读《变色龙》的教学实录片段，回答问题。师：这篇杰出的短篇讽刺小说中有一个非常有趣的细节，就是警官奥楚蔑洛夫的大衣不断出现，文中多次提到他与大衣有关的细节，哪位同学来替我们找出来? 生：第一次是在他知道这只狗是将军家的狗时，他脱下了大衣并说特别热，可能是

admin2017-02-12 57

问题阅读《变色龙》的教学实录片段，回答问题。
师：这篇杰出的短篇讽刺小说中有一个非常有趣的细节，就是警官奥楚蔑洛夫的大衣不断出现，文中多次提到他与大衣有关的细节，哪位同学来替我们找出来?
生：第一次是在他知道这只狗是将军家的狗时，他脱下了大衣并说特别热，可能是因为要下雨的缘故。
师：第二次呢?
生：第二次是他以为这只狗不是将军家的，刚要处死它，却又听说它还是属于将军的，又说觉得冷，要穿上大衣。
师：还有呢?
生：最后一次是在文章结尾，将军家的厨师领走了狗，奥楚蔑洛夫继续巡逻，同时把大衣紧了紧。
师：很好!那么作者这样写的目的是什么呢?
生：作者是想通过这些小细节把奥楚蔑洛夫的心理表现出来。奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、欺下怕上的小官僚，他害怕得罪将军，尽管天气没有明显的冷热变化，他却一会儿觉得冷，一会儿觉得热。这些贯穿全文的小细节把他的性格刻画得淋漓尽致。
师：嗯，分析得非常好!
问题：请对教师的这段教学过程进行评价。

选项

答案该教师以课文中警官奥楚蔑洛夫脱大衣、穿大衣、紧大衣的细节为突破口，引导学生从细节入手去理解课文的思想内容，感受外国经典作品在表达手法上的特点，以小见大，有助于培养学生抓住文章典型情节、找出文章线索、注意留心文章细节的阅读习惯，同时加深学生对课文的理解，因此能够达到较好的教学效果。

解析

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认知法的理论基础“转换生成语法理论”，即“语言是一种受规则支配的系统，因此学习语言是一种创造性的活动，是用有限的规则创造出无限的句子”。这个理论的提出者是语言学家——。

“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是()提出的。

在高中英语课程标准中，学习策略指的是、、交际策略和资源策略。

如何理解语言知识八级目标“功能”中的“在实际生活中较熟练地实现信息沟通的目的”?

对直接法的形成产生很大影响，提出“教育适应自然”这一思想的是()。

尽管困难重重，他们还是想办法提前完成了任务。

假如你是李华，计划和同学去敬老院(nursinghome)陪老人们过重阳节(theDoubleNinthFestival)。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：1．出发及返回时间；2．活动：包饺子、表演节目等。注意

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A．伊蚊B．硬蜱C．钉螺D．白蛉E．虱和蚤登革热是以()作为传播媒介的人畜共患病

下列属于既往史内容的是

2010年8月1日，某公司申请破产。8月10日，法院受理并指定了管理人。该公司出现的下列哪一行为属于《破产法>中的欺诈破产行为，管理人有权请求法院予以撤销?（卷三2011年真题试卷第31题）

下列财产中，不能用于设定质权的是()

小车和客车从甲地开往乙地，货车从乙地开往甲地，它们同时出发，货车与小车相遇20分钟后又遇客车。已知小车、货车和客车的速度分别为75千米／时、60千米／时和50千米／时，则甲、乙两地的距离是：

SupposeyouaregoingtowriteforthePostgraduates’Associationanoticetorecruitvolunteersforaninternationalconference

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“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是()提出的。

在高中英语课程标准中，学习策略指的是______、______、交际策略和资源策略。

如何理解语言知识八级目标“功能”中的“在实际生活中较熟练地实现信息沟通的目的”?

对直接法的形成产生很大影响，提出“教育适应自然”这一思想的是()。

尽管困难重重，他们还是想办法提前完成了任务。

假如你是李华，计划和同学去敬老院(nursinghome)陪老人们过重阳节(theDoubleNinthFestival)。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：1．出发及返回时间；2．活动：包饺子、表演节目等。注意

CT值的单位是

A．伊蚊B．硬蜱C．钉螺D．白蛉E．虱和蚤登革热是以()作为传播媒介的人畜共患病

下列属于既往史内容的是

2010年8月1日，某公司申请破产。8月10日，法院受理并指定了管理人。该公司出现的下列哪一行为属于《破产法>中的欺诈破产行为，管理人有权请求法院予以撤销?（卷三2011年真题试卷第31题）

下列财产中，不能用于设定质权的是()

小车和客车从甲地开往乙地，货车从乙地开往甲地，它们同时出发，货车与小车相遇20分钟后又遇客车。已知小车、货车和客车的速度分别为75千米／时、60千米／时和50千米／时，则甲、乙两地的距离是：

SupposeyouaregoingtowriteforthePostgraduates’Associationanoticetorecruitvolunteersforaninternationalconference

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Wehavelostconsiderablebusinessonaccountofyourdelayindispatching.

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在高中英语课程标准中，学习策略指的是、、交际策略和资源策略。