【2014．四川成都】综合课程也被称作( )。

admin2019-02-02 60

问题【2014．四川成都】综合课程也被称作( )。

选项 A、隐形课程
B、广域课程
C、核心课程
D、大范围课程

答案B,C

解析根据综合课程的综合程度及其发展轨迹不同，综合课程可分以下几种：一是相关课程，就是在保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融合课程，也称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样，又称为问题中心课程。

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教育理论综合知识

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