对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。在某种特殊情况下，下列哪些人员可以代为开拆?( ) (2015．河南)

admin2017-10-14 75

问题对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。在某种特殊情况下，下列哪些人员可以代为开拆?( ) (2015．河南)

选项 A、学校
B、父母
C、公安机关
D、人民检察院

答案B，C，D

解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

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对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。在某种特殊情况下，下列哪些人员可以代为开拆?( ) (2015．河南)

教育理论综合知识

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建构主义学习环境设计理论强调()。

()是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。

一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会活动的要求，这种意志品质被称为意志的()。

关于学习和发展的关系，维果茨基的理论认为发展先于学习。()

在学生学业成绩的考核方式中，小学常用的考查方式有()。

关于观察法，下列说法正确的有()。

简述绩效评估的方法。

(2007年第43题)在动脉粥样硬化的发病机制中，粥样斑块形成的首要条件是

怀疑免疫缺陷病人的体液免疫功能检查，主要检测的Ig是

六腑以_为用，腑病以_为补。

在某工程双代号网络计一划中，如果以某关键节点为完成节点的工作有3项，则该3项工作(　　)。

根据《企业会计制度》的规定，中期财务会计报告不包括()。

对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。在某种特殊情况下，下列哪些人员可以代为开拆?( ) (2015．河南)

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建构主义学习环境设计理论强调()。

()是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。

一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会活动的要求，这种意志品质被称为意志的()。

关于学习和发展的关系，维果茨基的理论认为发展先于学习。()

在学生学业成绩的考核方式中，小学常用的考查方式有()。

关于观察法，下列说法正确的有()。

简述绩效评估的方法。

(2007年第43题)在动脉粥样硬化的发病机制中，粥样斑块形成的首要条件是

怀疑免疫缺陷病人的体液免疫功能检查，主要检测的Ig是

六腑以___________为用，腑病以___________为补。

在某工程双代号网络计一划中，如果以某关键节点为完成节点的工作有3项，则该3项工作( )。

根据《企业会计制度》的规定，中期财务会计报告不包括()。

六腑以_为用，腑病以_为补。

在某工程双代号网络计一划中，如果以某关键节点为完成节点的工作有3项，则该3项工作(　　)。