首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
结合材料回答问题: 材料1 亚太梦想,“就是坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,共同致力于亚太繁荣进步;就是继续引领世界发展大势,为人类福祉作出更大贡献;就是让经济更有活力,贸易更加自由,投资更加便利,道路更加
结合材料回答问题: 材料1 亚太梦想,“就是坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,共同致力于亚太繁荣进步;就是继续引领世界发展大势,为人类福祉作出更大贡献;就是让经济更有活力,贸易更加自由,投资更加便利,道路更加
admin
2017-01-03
90
问题
结合材料回答问题:
材料1
亚太梦想,“就是坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,共同致力于亚太繁荣进步;就是继续引领世界发展大势,为人类福祉作出更大贡献;就是让经济更有活力,贸易更加自由,投资更加便利,道路更加通畅,人与人交往更加密切;就是让人民过上更加安宁富足的生活,让孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好”。
-2014年11月9日习近平在亚太经合组织工商领导人峰会开幕式上的演讲
材料2
两年来,习近平的足迹遍布亚非拉及欧洲、北美各大洲,出席核安全峰会,两度出席金砖国家领导人会晤和上合组织峰会,出席APEC巴厘岛会议,在主持APEC北京会议后,即将赴澳大利亚第二次出席二十国集团峰会。自西由东,由南向北,画出一道道中国与世界携手同行、梦想交织的弧线。在欧洲,他说:“我们要实现的中国梦,不仅造福中国人民,而且造福各国人民。”在非洲,他说:“中国人民正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦,非洲人民正致力于实现联合自强、发展振兴的非洲梦。”在拉美,他说:“中国梦和拉美梦息息相通。中拉双方要勇于追梦、共同圆梦。”在亚洲,他说:“中国人民愿意同各方一道努力实现持久和平、共同发展的亚太梦。”
—资料来源:2014年11月11日新华网
请回答:
结合材料2,说明“中国梦”和“世界梦”的关系。
选项
答案
在全球一体化的新视野下,中国要同国际社会一道,推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦,为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献。实现中华民族伟大复兴的中国梦,不仅是为了中国的发展,而且也是为了对世界作出更大的贡献。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦,不仅造福中国人民,而且造福各国人民,与各国人民的美好梦想是相通的。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/CBo4777K
0
考研政治
相关试题推荐
结合材料回答问题:经过30多年改革开放的实践,我国社会主义市场经济体制已经初步建立,但仍然存在不少问题,主要是市场秩序不规范、生产要素市场滞后、市场规则不统一、市场竞争不充分等等。这些问题不解决好,完善的社会主义市场经济体制是难以形成的。为此,党
结合材料回答问题:商汤建立商朝的时候,最早的国都在亳(音bó,今河南商丘)。在以后三百年当中,都城一共搬迁了五次,这是因为黄河下游常常闹水灾。都城的频繁搬迁,严重影响了经济社会的发展。从商汤开始传了二十个王,王位传到盘庚手里。盘庚是个能干的君主,
马克思主义哲学在指导人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中发挥了重要作用,马克思主义哲学的指导作用表现在()
马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。其依据是()
社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度。建立多层次的社会保障体系,对于深化改革、保持稳定、顺利建立和完善社会主义市场经济体制都具有重要意义。全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系的重点是
建设中国特色社会主义,总依据是社会主义初级阶段,总布局是五位一体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。中国特色社会主义理论和实践结合上系统回答的根本问题是
建设中国特色社会主义的总依据是()
“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候,他差不多总是对的;但当他说什么是不可能的时候,他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是()
哥白尼的“日心说”与当时的宗教思想、占统治地位的亚里士多德物理学以及人们的“常识”均相抵触,一开始遭到许多人的反对,直到牛顿发现万有引力定律之后才逐步被天文学家们承认。随着现代科技的发展,“日心说”也已经被否定,太阳只是银河系中一颗普通的恒星。由此说明(
随机试题
男,25岁。发热咳嗽3天。行胸部X线片检查诊断为“右下肺炎”,经抗感染治疗后症状好转,后体温再次升高,伴憋气、胸痛,吸气时加重。查体发现右下肺呼吸音消失。此时最可能出现的并发症是()
构成传染病流行过程的三个基本条件是
危险源识别的方法有()。
国际工程承包合同的争议,尤其是较大工程项目的施工承包合同争议,双方普遍不愿意将纠纷提交()。
属于客观资料的是()。
教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和()。
简述第三人效果理论。(中国人民大学,2010年)
Itcanbeinferredfromthefirstparagraphthat.MayorRayNaginisquotedinthe3rdparagraphto
•Lookatthestatementsbelowandtheinformationonfuturehomeontheoppositepage.•Whichsection(A,B,C,orD)doeseac
FiveTypesofBooksI.IntroductionA.Readingforinformation,hopingto—improveourmindswiththeinformationacquired—g
最新回复
(
0
)