如何运用感知规律提高直观教学效果?

admin2013-05-24 58

问题如何运用感知规律提高直观教学效果?

选项

答案要提高直观教学的效果，必须掌握和运用以下感知的规律： (1)目的任务越明确，感知越清晰。 (2)对象从背景中越突出，则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出，必须具备三个规律：第一，差异律。第二，活动律。第三，组合律。 (3)直观形象与语言指导相结合，则感知更精确、全面。 (4)知识经验越丰富，感知就越完善、迅速。 (5)对感知对象的态度越积极，则感知越深刻。 (6)多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。

解析

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()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
教育能推进科学的()。
教师的科研活动权包括()。
简述课程评价的基本阶段。
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为()。
在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会()。
一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是()。
论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。()

随机试题

禁止用()生产灭鼠药以及其他可能进入人民日常生活的化学产品和日用化学品。
对DJ6经纬仪，下列说法正确的有()。
高速公路、一级公路、二级公路及有抗(盐)冻要求的三、四级公路混凝土路面使用的砂应不低于()。
甲公司是一家正处于成长阶段的企业，受到各种因素的限制，该企业无法获得其他融资来源。对于这家企业而言，比较适合采用的股利政策是()。
小贤，男，1993年出生，父母离异，与父亲一起生活。小贤的母亲在其年幼时就离开了父子俩，小贤从小生活在单亲家庭中，缺乏母爱；父亲也未做好为人父的准备，不懂得如何教育儿子，对儿子采取的教育方式较为放任，导致小贤在家庭中很少能够感受到温暖。小贤现就读的心灵中学
现代汉语普通话上声调的调值是_______。
一切唯物主义认识论都是
A是3阶矩阵，它的特征值互不相等，并且|A|=0，则r(A)=________．
设A为三阶正交阵，且｜A｜
在新旧系统转换的过程中，在新系统全部正式运行前，一部分一部分地代替旧系统的策略称为(12)。

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如何运用感知规律提高直观教学效果?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

教育能推进科学的()。

教师的科研活动权包括()。

简述课程评价的基本阶段。

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为()。

在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会()。

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是()。

论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。()

禁止用()生产灭鼠药以及其他可能进入人民日常生活的化学产品和日用化学品。

对DJ6经纬仪，下列说法正确的有()。

高速公路、一级公路、二级公路及有抗(盐)冻要求的三、四级公路混凝土路面使用的砂应不低于()。

甲公司是一家正处于成长阶段的企业，受到各种因素的限制，该企业无法获得其他融资来源。对于这家企业而言，比较适合采用的股利政策是()。

现代汉语普通话上声调的调值是_______。

一切唯物主义认识论都是

A是3阶矩阵，它的特征值互不相等，并且|A|=0，则r(A)=________．

设A为三阶正交阵，且｜A｜

在新旧系统转换的过程中，在新系统全部正式运行前，一部分一部分地代替旧系统的策略称为(12)。