首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述影响遗忘进程的因素。
简述影响遗忘进程的因素。
admin
2016-04-22
62
问题
简述影响遗忘进程的因素。
选项
答案
(1)学习材料的性质:学习材料的性质是指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。 (2)识记材料的数量和学习程度的大小:一般来说,材料越多,要平均诵读的次数和时间也越多,不及时复习,就容易遗忘。学习程度太小或太大,都不利于对知识的记忆。 (3)记忆任务的长久性与重要性:长久的识记任务有利于材料在头脑中保持时间的延长,不重要和未经复习的内容则容易遗忘。 (4)识记的方法:以理解为基础的意义识记比机械识记的效果好得多。 (5)时间因素:根据遗忘规律,记忆的最初阶段遗忘速度快,随后逐渐变慢。 (6)识记者的态度:识记者对识记内容的需要、兴趣等,对遗忘的快慢也有一定影响。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/C9jv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面片段选自某初中英语课堂教学实录。Topic:SpringFestivalStep1T:Whatdoyouknowaboutsomefestivals?S1:Children’sDay.S
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列,其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的,下列内容不属于选修系列1的是()。
在现阶段基础教育课程改革中,教师的角色应发生哪些变化?
案例:下面是“图案设计”教学片段的描述,阅读并回答问题.片段一教师利用电脑和投影演示一个三角形分别经过平移、旋转和轴对称变换后得到其对应图形的变换过程,学生观察图形,回忆三种图形变换的基本特征,并归纳出三种变换的共性.片段二
教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫作().
下面是教学过程中的一些教学情境案例,请仔细阅读,并简要回答后面所提出来的问题.案例①:上课伊始,教师首先播放“神舟”六号安全返回的画面,并提出问题:在茫茫草原中,科学家是怎样找到返回舱的?它的位置如何确定?从而引出课题:“确定位置”.案例②:教师在上指
阅读案例,并回答问题.两位教师上《圆的认识》一课.教师A在教学半径和直径关系时,组织学生动手测量、制表,然后引导学生发现“在同一圆中,圆的半径是直径的一半”.教师B在教学这一知识点时是这样设计的.师:通过自学,你知道半径和直径的关系吗?生1:在同
下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考察学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价;②通过考察学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价;③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重;④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是
某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为:①通过实例,了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性,掌握分层抽样的操作步骤:②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系,提升整体把握知识的能力。基于上述内容,完成下列任务:
教师在教授法国莫泊桑的《我的叔叔于勒》一课时,提到莫泊桑的代表作品,下列不属于莫泊桑作品的是()。
随机试题
SouthAfricahas11officiallanguages.Ifyouwanttosayhello,it’s“sawubona”inZulu,and“hallo”inAfrikaans.Now.SouthAfrica’
Thechildrencheeredupwhentheysawhundredsofcolorfulballoons______slowlyintothesky.
甲状腺乳头状癌的特点是
患者,男,18岁。既往体健,突然感到右侧胸痛,胸闷,呼吸困难不能平卧。查体:口唇发绀,右侧胸部膨隆,肋间隙增宽,听诊呼吸音减弱,叩诊呈鼓音。胸片示:右侧透光度增强。该患者目前最重要的护理措施是
男性,18岁,腹部损伤脾破裂,血压70/60mmHg,失血量约1600ml,尿量每小时10ml,皮肤湿冷,呼吸急促。恰当的治疗策略是
弱电间的位置应根据建筑布局、信息点分布和水平电缆长度等确定。水平电缆长度应不大于()m。
呈块(石)碎(石)状镶嵌结构或呈大块状砌体结构,拱部无支护时可产生小坍塌,侧壁基本稳定,爆破震动过大易坍塌的是()围岩。
从控制过程看,证券组合管理通常包括的步骤有()。
下列历史事实错误的是:
企业价值链理论是由()最先提出来的。
最新回复
(
0
)