音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过( )。

admin2022-01-21 73

问题音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过( )。

选项 A、听觉活动
B、视觉活动
C、动觉活动
D、语言活动

答案A

解析音乐是听觉艺术，音乐音响随时间的流动而展现，不具有语义的确定性和事物形态的具象性，这就为学生感受音乐、表现音乐和想象力、创造力的发挥，提供了广阔而自由的空间。在教学过程中，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐，同时也要关注音乐艺术的表现性和情感性特征。音乐鉴赏课中，学生感受音乐的主要途径是通过听觉活动来实现的。

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音乐学科知识与教学能力

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音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过( )。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

下列不属于学校体育工作基本任务的是()。

科学合理的体育运动可以促进人体骨骼发育和肌肉生长，可以提高()和呼吸系统的功能，有益于保持一个舒适健康的身体状态。

案例：教学内容：障碍跑教学目标：(1)通过“万水千山”的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力；(2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织：

教练员以运动员为中心，以平等、合作的态度管理运动队，这种领导方式的类型属于()。

青少年正处于生长发育的旺盛时期，体内组织的蛋白质合成速度()分解速度。

下列哪一选项属于综合感知类教学方法?()

分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。要求：(1)说明曲式名称，画出结构图示。(2)写出调式调性。(3)说明乐曲的旋律特点。

下面的歌曲片段出自作品()。

呆小症患儿出生后开始补充甲状腺激素的最佳时间是()。

A．直径1.4mm(17号)B．直径1.2mm(18号)C．直径0.9mm(20号)D．直径0.8mm(21号)E．直径0.6mm(23号)弯制磨牙锤造支托的不锈钢丝是

A、依法移交卫生行政部门B、组织接种单位销毁C、依法查封、扣押D、采取应急处理措施E、立即停止销售；根据《疫苗流通和预防接种管理条例》的规定接到质量可疑疫苗报告的疫苗批发企业应

属于静态的弯沉检测方法的是()。

自(　　)起，纳税人就其实际取得的工资、薪金所得，按照每月2000元的减除费用标准，计算缴纳个人所得税。

公开募集基金的基金管理人职责终止的事由不包括()。

全国第一部物业管理地方性法规产生于()

一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太的印象，这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断经验与能力，最后达到成功。填入横线部分最恰当的一项是()。

Inanidealworld,thenation’seliteschoolswouldenrollthemostqualifiedstudents.Butthat’snothowit(1)_____.Applicant

Depressionthatinflictspeoplewhobelievetheirliveslackcontentwhentherushofthebusyweekstopsreferredtobyapromi

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科学合理的体育运动可以促进人体骨骼发育和肌肉生长，可以提高()和呼吸系统的功能，有益于保持一个舒适健康的身体状态。

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教练员以运动员为中心，以平等、合作的态度管理运动队，这种领导方式的类型属于()。

青少年正处于生长发育的旺盛时期，体内组织的蛋白质合成速度()分解速度。

下列哪一选项属于综合感知类教学方法?()

分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。要求：(1)说明曲式名称，画出结构图示。(2)写出调式调性。(3)说明乐曲的旋律特点。

下面的歌曲片段出自作品()。

呆小症患儿出生后开始补充甲状腺激素的最佳时间是()。

A．直径1.4mm(17号)B．直径1.2mm(18号)C．直径0.9mm(20号)D．直径0.8mm(21号)E．直径0.6mm(23号)弯制磨牙锤造支托的不锈钢丝是

A、依法移交卫生行政部门B、组织接种单位销毁C、依法查封、扣押D、采取应急处理措施E、立即停止销售；根据《疫苗流通和预防接种管理条例》的规定接到质量可疑疫苗报告的疫苗批发企业应

属于静态的弯沉检测方法的是()。

自( )起，纳税人就其实际取得的工资、薪金所得，按照每月2000元的减除费用标准，计算缴纳个人所得税。

公开募集基金的基金管理人职责终止的事由不包括()。

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