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下面是一位学生期中考试结束后的自我感受: 我对艺术类科目很感兴趣,音乐、美术成绩一直很好,考试的时候发挥正常。我的数学成绩一向不好,我很努力地去复习,但是在考数学的时候,由于很紧张,发挥不如预期那么好。张老师把数学试卷发下来准备分析试卷,我一看自己的考
下面是一位学生期中考试结束后的自我感受: 我对艺术类科目很感兴趣,音乐、美术成绩一直很好,考试的时候发挥正常。我的数学成绩一向不好,我很努力地去复习,但是在考数学的时候,由于很紧张,发挥不如预期那么好。张老师把数学试卷发下来准备分析试卷,我一看自己的考
admin
2022-02-13
84
问题
下面是一位学生期中考试结束后的自我感受:
我对艺术类科目很感兴趣,音乐、美术成绩一直很好,考试的时候发挥正常。我的数学成绩一向不好,我很努力地去复习,但是在考数学的时候,由于很紧张,发挥不如预期那么好。张老师把数学试卷发下来准备分析试卷,我一看自己的考试成绩是67分,及格了,有进步,还不错,心里很高兴。但在张老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,张老师走过来让我不要太兴奋,说:“别看你成绩是67分,排名却是第43名,全班倒数第三。音乐、美术学得好有什么用。在升学考试中,语文、数学这些主科成绩最重要。”我立即羞愧地低下了头,我考得再好也考不过人家,我总是失败,唉!
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析张老师的教育行为。
选项
答案
从教育观的角度看,材料中张老师的做法不恰当,他的教育理念和对学生的评价方法是不正确的。 (1)实施素质教育强调要促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。材料中的张老师把“主科”成绩作为评价学生的主要标准,忽略了学生其他方面的发展,违背了素质教育对学生全面发展的要求。 (2)开展素质教育需要教师树立全新的教育观念,教学中要从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变。材料中的张老师没有了解学生为提高数学成绩付出的努力,一味地关注学生的考试成绩,忽略了学生的进步,没有对学生进行发展性评价。 (3)开展素质教育要求教师要关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成,促进学生生动、活泼、主动地发展。材料中的张老师因为学生成绩不好而当众批评、羞辱学生,伤害了学生的自尊心,不利于学生个性的健康发展,违背了师德的基本要求。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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