运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是__________。

admin2015-09-18 73

问题运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是__________。

选项

答案记忆术

解析

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小学教育心理学

原教师资格

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心智技能的培养要求体现在()。
儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫做()。
英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于()。
中学生智力的核心成分是()。
________也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。
根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为()。
________也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
操作技能也叫________、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
下列情境中代表内部动机的情境是()。

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A．空腹高血糖B．三酰甘油升高C．消瘦乏力，伤口不易愈合D．反应性低血糖E．餐后高血糖肝脏合成蛋白质能力下降引起
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Studentswhoscorehighinachievementneedstendtomakehighergradesincollegethanthosewhoscorelow.Whendegreeaptitud
A、Itusuallyrequiresananalysisoffinancialdemand.B、Itiscomposedofresearchandgraduatetypes.C、Itsamountrangesfrom

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儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习叫做()。

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________也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

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