在教学过程中如何处理好直接经验与间接经验的关系?

admin2019-02-20 43

问题在教学过程中如何处理好直接经验与间接经验的关系?

选项

答案(1)学生认识有两个方面：一方面是获取直接经验，即学生通过亲自活动、探索获得的经验；另一方面是获取间接经验，即他人的认识成果，主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识，此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息，如磁带、录像带、电视和电影片等。 (2)正确处理直接经验与间接经验的关系 ①学生认识的主要任务是学习间接经验。 ②学生学习间接经验要以直接经验为基础。 ③防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。

解析

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学硕统考专业

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在教学过程中如何处理好直接经验与间接经验的关系?

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简述课程与教学的关系。

下列选项中，可以被视为中国古代大学的一种教育实习制度的是

世界近代教育发展的重要成就之一是实施了

为研究全民教育发展状况，小张查阅了历年的《全民教育全球监测报告》。《全民教育全球监测报告》属于

昆体良的《雄辩术原理》被誉为西方第一本教学著作。从研究方法的角度看，昆体良的研究处于

在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了

下列选项中不属于唐代学校教育发展的特点的是

抗战时期中国共产党的教育政策是：国民教育第一，干部教育第二。

从个别性的前提推论出一般性结论的思维方法是()

应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到()

最大装载质量参数的载荷注意事项是什么?

根据《发票管理办法》的规定，下列有关发票行为中，属于禁止的行为有()。

下列有关直接报告业务的表述中，错误的是(　　)。注册会计师承接鉴证业务时首先应当作的是(　　)。

警察虽然随着国家的产生而产生，但是警察同国家不一样，它不是阶级矛盾不可调和的产物。()

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