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教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的发展水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的发展水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。
admin
2018-11-22
56
问题
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的发展水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。
选项
A、维果斯基的最近发展区理论
B、班杜拉的观察学习理论
C、皮亚杰的认知发展阶段论
D、布鲁纳的发现教学法
答案
A
解析
维果斯基的“最近发展区理论”认为，儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童即将达到的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差距就是最近发展区。题干中教师拟定教学目标时，以幼儿现在的发展水平与可能达到的发展水平之间的距离为依据的做法，其依据就是维果斯基的“最近发展区理论”。
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
教师资格
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