简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

admin2019-03-11 105

问题简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

选项

答案认知差异研究让教育者认识到：(1)认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。故而对不同认知方式的学生，我们应该予以适当的引导，做到因材施教。 (2)学生在智力上存在智力水平发展快慢，表现在早晚的差异以及性别的差异，它是衡量学习成绩的一个可靠的预测指标，会影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。这要求我们在教学中把握学生的智力水平的发展轨迹，对其进行有针对性的指导。 (3)认知差异的研究提示教师在教学中应该根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教。要做到这些，首先应该创设适应学生认知的教学组织形式；其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；再次，运用适应认知差异的教学手段。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Bp5q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

教育理论综合知识

教师公开招聘

小胜同学在一次考试中考得不理想，便认为自己彻底失败，不是读书的料。这是()的观念。

人的身心发展具有不可意复性的特点，少年期的学生，抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不容易理解。()

体罚是一种以有意识地造成学生身体的痛苦来制止和预防学生某些问题行为的惩罚方式，罚站、罚跑、罚抄作业等形式都属于体罚。()

在西方教育历史上，()是首次明确提出“教育性教学”思想的人，被誉为“科学教育学的奠基人”他的教育主张被称作传统教育派。

人格形成和发展的影响因素有哪些?

教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的()。

你怎么看没有惩罚的教育是不完整的教育?如果你是班主任，怎么用好“惩罚”这把双刃剑?

过点(2，-3，0)且以(1，-2，3)为法向量的平面方程为()．

简述洋务运动失败的原因。

下列哪一个是“主津”的

风险分析的基本工作程序有：①估计风险程度；②提出风险对策；③归纳项目风险，提出风险结论；④识别风险因素。正确的步骤顺序是()。

某施工机械预计使用9年，使用期内有3个大修理周期，大修间隔台班为800台班，一次大修理费为4500元，则其台班大修理费为()元。

期限结构发生不利变动导致银行账户整体收益和经济价值遭受损失的风险属于商业银行利率风险。()

阳光下，红花和蓝花一样亮，但是在夜晚，蓝花比红花亮，这是因为()。

Technologiescollapsethedistancebetweenadesireanditsfulfillmentbyreducingeitherthetimeortheeffortinvolved.Thi

Childrenhavealotofspecialtalentstooffer.Theirpursuitofnoveltyandwonderisbothacauseandaneffect—agiftofthe

Itisacommonplaceamongmoraliststhatyoucannotgethappinessbypursuingit.Thisisonlytrueifyoupursueit【C1】______