根据我国教育心理学家提出的心智技能形成三阶段论，教学中应如何培养学生的心智技能?

admin2022-07-07 48

问题根据我国教育心理学家提出的心智技能形成三阶段论，教学中应如何培养学生的心智技能?

选项

答案我国教育心理学家认为，加里培林学派所划分的阶段，有的可以合并，名称也可以简化，并提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。在该阶段，教师要准确地讲解心智活动的各个构成要素及其执行顺序，并示范如何应用这种心智技能来解决问题。学生通过教学，在头脑中建立起关于活动的一种认知，该认知可以调节以后的实际活动，因此是实际活动的内部控制机制。在该阶段，教师应要求学生遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的顺序，不可颠倒。教师还应注意变更活动的对象，提供多种机会让学生练习，使学生的活动方式能够进一步概括化，适用于更广泛的领域。

解析

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教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的()

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准备对某对象做出某种反应的意向或意图称为态度的()

目前我国教育在一些方面与新中国成立之前的教育有一些相似之处，这反映了教育具有()

某学生精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，其气质类型是多血质。()

周任有言曰：“_，_。”《论语﹒季氏将伐颛臾》

患者，男性，37岁，1年来每日发生空腹痛，进食后疼痛缓解。平时伴有恶心、打嗝、反酸，查体在剑突右侧有局限压痛，无反跳痛。目前认为该病是何种细菌感染引起

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2015年1—6月民间固定资产投资154438亿元，占全国固定资产投资的比重为65．1％，比1—5月下降0．3个百分点。分产业看，2015年1—6月第一产业民间固定资产投资4992亿元，同比增长31．4％；第二产业77298亿元，增长10

马克思主义产生的经济社会条件是

A、Thetrainiscrowded.B、Thetrainislate.C、Thetrainisempty.D、Thetraifiisontime.B由男士话中可知火车晚点(Thetrainisbehindsch

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