教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的

admin2019-05-18 43

问题教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的

选项 A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性

答案C

解析本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对人的身心发展的主要影响因素的理解程度。人的身心发展的特点主要表现为：发展的顺序性、发展有阶段性、发展的差异性和发展的不平衡性。发展的不平衡性是指发展的速度在不同的年龄阶段的变化是不平衡的，如青少年的身高、体重有两个生长高峰。“一刀切”，即对人统一要求，显然忽视了人的发展的不平衡性。因此，正确答案为C。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Bmgi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的

教育学311

学硕统考专业

教育制度就是学校教育制度。

下列不属于迁移的是()。

排除学习干扰，使自己的精力集中在学习任务上，这是精细加工策略。

心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是()。

复述策略的适用范围为()

教育与生产劳动相脱离的特点属于()

把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是()。

古时候对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”，这种“从轻发落”是()

中国共产党的中央组织：_____；_；_；_；_；_____。

Ifyouarenow______,yououghttopaymoreattentiontoyourhealth.

我国现行税制中适用的累进税率有()

施工单位不得将其承接的水利建设项目的()转包。

在企业ERP实施的项目实施阶段，需要成立三级项目组织，不属于该三级项目组织的是()。

设a=5，b=10，则执行c=Int((b-a)*Rnd+a)+1后，c值的范围为______。

编写如下程序：PrivateSubCommandl_Click()DimiAsInteger,iAsIntegern=InputBox("输入一个大于1的正整数")Fori=2Ton

教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的

教育学311

学硕统考专业

教育制度就是学校教育制度。

下列不属于迁移的是()。

排除学习干扰，使自己的精力集中在学习任务上，这是精细加工策略。

心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是()。

复述策略的适用范围为()

教育与生产劳动相脱离的特点属于()

把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是()。

古时候对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”，这种“从轻发落”是()

中国共产党的中央组织：_________；_________；_________；_________；_________；_________。

Ifyouarenow______,yououghttopaymoreattentiontoyourhealth.

我国现行税制中适用的累进税率有()

施工单位不得将其承接的水利建设项目的()转包。

在企业ERP实施的项目实施阶段，需要成立三级项目组织，不属于该三级项目组织的是()。

设a=5，b=10，则执行c=Int((b-a)*Rnd+a)+1后，c值的范围为______。

编写如下程序：PrivateSubCommandl_Click()DimiAsInteger,iAsIntegern=InputBox("输入一个大于1的正整数")Fori=2Ton

中国共产党的中央组织：_____；_；_；_；_；_____。