首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
请谈谈你对学习教育学的认识和要求。
请谈谈你对学习教育学的认识和要求。
admin
2019-09-19
8
问题
请谈谈你对学习教育学的认识和要求。
选项
答案
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。作为一位教育工作者,学习并掌握这一门的知识,是十分必要的。其主要反映在以下几个方面: (1)学习《教育学》是提高自己的职业认识,树立科学教育观的需要。 教育观是对教育的根本观点,是我们从事教育工作的根本指导思想。不同的教育观将会影响到我们对教育的本质、意义、作用和方法的认识以及教育效果和教育目标的实现。因此,教育观是教育工作者的头等大事,只有树立科学的教育观,形成正确的教育思想,才能有效的从事教育工作。通过《教育学》这门课程的学习,有助于我们对自己的职业有更深的认识,树立科学教育观,并且增强我们的教育信念。 (2)学习《教育学》是帮助我们掌握教育规律、方法和技术及其运用原则的需要。 教学的根本任务是探索和揭示教育的一般规律,以更好地指导教育实践。只有对教育的规律有了深刻地认识,才能在具体繁复的教育工作中,更有预见性和全面性,才能起到良好的教育效果。在掌握了教育的一般规律的同时,我们还要与实践操作中具体的方法、技术联系起来,这是我们教师专业素养不可缺少的一部分,并且根据不同的实际情况,不断总结经验,才能将方法和技术用活、用好。 (3)学习《教育学》是正确制定教育方针的需要。 教育方针政策的科学化,是社会主义国家制定方针政策的一条基本原则。我们做为教育工作者,肩负着培养国家所需要的合格成员的重任。为了培养新一代的人才,我们就必须贯彻执行党和国家的教育方针政策。因此,为了正确制定和贯彻教育方针,都必须认真学习教育基础理论,掌握教育科学规律,才能保证教育工作的顺利进行。 (4)学习《教育学》是深化教育改革,探索教育未来发展的迫切需要。 教育是随着社会的发展而发展的,随同经济发展和社会的变化而变化的。教育只有不断改革,才能培养出未来国家社会需要的人才,推动社会进步。教育改革是严肃的科学事业,我们应当坚持学习《教育学》基础理论,认识和掌握教育规律,才能沿着正确的方向探索未来教育的发展前景。 (5)学习《教育学》是进行教育学科建设的需要。 教育学科的建设关键是队伍问题。学习《教育学》能让我们更好的掌握教育科学知识,认识教育规律,学会一定的技术方法,培养专业思想等方面都有切实的帮助,对于提高我们的素质水平以及教育学建设是非常重要的。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/BeSi777K
本试题收录于:
在职教育硕士(教育学)题库专业硕士分类
0
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
相关试题推荐
A.1.0mmB.0.5mmC.1.5mmD.2.0mmE.2.5mm牙本质肩领的理想高度至少是()。
A.现病史B.既往史C.个人史D.月经及婚育史E.家族史社会经历及习惯、嗜好应记入()。
活动矫治器的组成不包括()。
牙列缺失后,牙槽骨吸收速度的规律是()。
患者,女性,40岁。因右下第一中切牙缺失要求修复。临床检查时发现右下侧切牙近中面釉质呈白垩色及黄褐色斑点,釉质有缺损,诊断为光滑面浅龋。应做的治疗是()。
患者,女性,55岁,有耳垂前无痛性肿块逐渐缓慢长大6年。触诊肿块界限清楚,活动,呈球状,表面呈结节状,中等硬度,与皮肤无粘连。该病最可能的诊断是()。
A.远中导板保持器B.功能性活动保持器C.丝圈保持器D.舌弓保持器E.间隙扩展装置乳磨牙缺失两个以上者,应选择()。
简述联想的规律。
简述斯腾柏格的三元智力理论。
学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离有教育学家称为()。
随机试题
A.舌质红或绛,脉数B.气急疲乏C.两者均有D.两者均无(1992年第103,104题)暑淫证候可见()
要买铁炒锅,不要买不锈钢炒锅,因为不锈钢炒锅易糊锅,又不好清洗,而且化学结构复杂。大家知道,用不锈钢杯子泡的茶水就不好喝。据《食品与健康》杂志介绍,不要用不锈钢锅长期烹饪食物,也不要用不锈钢锅长期盛放油、酱、醋等食品,因为使用不当会释放对身体有害的物质,这
垄断竞争市场需要具备的条件不包括()。
酸碱物质有几级电离,就有几个突跃。()
Thetraditionallinguistsgavepriorityto______andtookwordsasthestartingpoint.
吸烟被公认为引致肺癌的重要危险因素,下列证据中错误的是
下列索赔事件引起的费用索赔中,可以获得利润补偿的有()。【2013年真题】
装机容量
我国对资本主义工商业的社会主义改造执行的是()。
网络管理是网络得以正常运行的保证。下列说法中,()是正确的。
最新回复
(
0
)