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小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( )
小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( )
admin
2022-06-16
75
问题
小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( )
选项
A、让老师和同学改变对小刘的看法
B、为小刘提供功课辅导以提高成绩
C、帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪
D、帮助小刘改变是“坏孩子”的看法
答案
D
解析
认知行为学派认为，帮助服务对象的关键是协助他(她)自助、自立，使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者，以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/BdvS777K
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中级社会工作综合能力题库社会工作师分类
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中级社会工作综合能力
社会工作师
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