材料何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与

admin2017-05-18 68

问题材料
何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：
同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。
例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与森林资源联系起来；地形、气候、河流与水力资源联系起来；矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来；海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来；四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来；经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。
问题：
简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。

选项

答案地理教学结束环节是教师以教学目标为依据，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式，对知识和技能进行系统巩固、运用，升华情感态度，其环节设置应注意以下两个点：第一：对知识和技能进行系统巩固和运用，使知识有效纳入学生的认知结构中。 ①加深学生对知识的印象，加强记忆，使学生将新学到的新知识技能理解的更加清晰、准确，抓住重点，记忆更牢固。 ②使知识系统化，知识间有严密的逻辑性和系统性，新旧知识间有内在联系，在结束环节，帮助学生将所学知识系统化，形成知识网络。第二：情感态度价值观方面的升华，促进学生发展。结束环节不仅仅是为了检测学习结果，其基本目的是促进学生发展。 ①课堂结束后，有针对性地做一些练习或提出具体的课外实践活动，或者结合教材内容提出一些有争议的问题和一些技能训练，对培养学生发散思维、创新思维及解决问题能等地理思维的培养具有很大的帮助。 ②课堂的结柬不代表地理学习的结束，应该利用结课环节，进行情感态度价值观的升华、提升，真正的促进学生发展。第三：反馈教学效果，及时调整教学进程。检测学生学习中的困难和对知识掌握程度，以便改进教学。另外，新颖的结课会使课堂氛闱活跃，沟通师生情感交流，有助于师生活动的顺利进行，因此教师应精心设置这一教学环节。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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教师资格

下图是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是()。

在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。

下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是()。

从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些出现了单尾性状，这些RNA最可能是()。

下表是生长素类似物2，4一D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法，错误的是()。

下列关于生长素作用的说法正确的是()。

基因B是控制矮牵牛蓝色花色素合成的基因，其碱基序列已知，利用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作不正确的是()。

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

教师在“病毒与人类的生活关系”教学时，播放“禽流感”的传播途径、致病机理及预防措施的新闻报道。这利用的课程资源是()。

下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是()。

A、普及方面B、提高方面C、两者都是D、两者都不是器官移植属于______。

老年男性，腹股沟内侧半球形肿块，压住内环仍可突出，可能是

地西泮不具有的药理作用是

外感热病极期，邪热深入营血的舌象是（　　）。

以下哪种免疫制剂是死菌苗

某患者在就诊过程中，护士没有询问患者有无青霉素过敏史，即为患者做青霉素试验，造成患者休克死亡。护士的医疗过失行为所占的比重是()。

课程标准是教材、教学和评价的()。

边长为a和b的矩形薄板与液面成α角斜沉于液体内，长边平行于液面位于深h处，设a＞b，液体的比重为y，求薄板受的液体压力．

A、Theywouldhelptospreadafataldisease.B、Theywouldposeathreattothechildren.C、Theywouldendangerdomesticanimals.

地理学科知识与教学能力

教师资格

下图是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是()。

在学习“种群数量的变化”时，学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。

下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是()。

从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些出现了单尾性状，这些RNA最可能是()。

下表是生长素类似物2，4一D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法，错误的是()。

下列关于生长素作用的说法正确的是()。

基因B是控制矮牵牛蓝色花色素合成的基因，其碱基序列已知，利用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作不正确的是()。

农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

教师在“病毒与人类的生活关系”教学时，播放“禽流感”的传播途径、致病机理及预防措施的新闻报道。这利用的课程资源是()。

下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是()。

A、普及方面B、提高方面C、两者都是D、两者都不是器官移植属于______。

老年男性，腹股沟内侧半球形肿块，压住内环仍可突出，可能是

地西泮不具有的药理作用是

外感热病极期，邪热深入营血的舌象是（ ）。

以下哪种免疫制剂是死菌苗

某患者在就诊过程中，护士没有询问患者有无青霉素过敏史，即为患者做青霉素试验，造成患者休克死亡。护士的医疗过失行为所占的比重是()。

课程标准是教材、教学和评价的()。

边长为a和b的矩形薄板与液面成α角斜沉于液体内，长边平行于液面位于深h处，设a＞b，液体的比重为y，求薄板受的液体压力．

A、Theywouldhelptospreadafataldisease.B、Theywouldposeathreattothechildren.C、Theywouldendangerdomesticanimals.

外感热病极期，邪热深入营血的舌象是（　　）。