某学生在记忆“14916253649”时，把它记忆成1的平方，2的平方，3的平方，4的平方，5的平方，6的平方，7的平方。其采用的学习策略是( )。

admin2018-08-23 60

问题某学生在记忆“14916253649”时，把它记忆成1的平方，2的平方，3的平方，4的平方，5的平方，6的平方，7的平方。其采用的学习策略是( )。

选项 A、组织策略
B、复述策略
C、精细加工策略
D、元认知策略

答案C

解析组织策略：为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构而采用的策略，主要包括概括法、纲要法、比较法。复述策略：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精细加工策略：将新学习的材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，包括记忆术、做笔记、提问策略、扩展到引申。元认知策略：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制，主要包括对个人作为学习者的认识、对任务的认识、对有关认知策略及其使用方面的认识。题干中学生记忆的方法运用了记忆术，属于精细加工策略。

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某学生在记忆“14916253649”时，把它记忆成1的平方，2的平方，3的平方，4的平方，5的平方，6的平方，7的平方。其采用的学习策略是( )。

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