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阅读文字材料,按要求回答36-40题。 (1) 每个人都有巨大的潜能。 (2) 纵观学业有成、事业有成的人,他们一个共同点,就是不断开发自己大脑的潜能。 (3) 反过来,许多学习后进的人,决不是没有潜能,而是不相信自己有潜能,经受一两次失
阅读文字材料,按要求回答36-40题。 (1) 每个人都有巨大的潜能。 (2) 纵观学业有成、事业有成的人,他们一个共同点,就是不断开发自己大脑的潜能。 (3) 反过来,许多学习后进的人,决不是没有潜能,而是不相信自己有潜能,经受一两次失
admin
2011-05-02
77
问题
阅读文字材料,按要求回答36-40题。
(1) 每个人都有巨大的潜能。
(2) 纵观学业有成、事业有成的人,他们一个共同点,就是不断开发自己大脑的潜能。
(3) 反过来,许多学习后进的人,决不是没有潜能,而是不相信自己有潜能,经受一两次失败,就总是怀疑自己笨,不断强化“自己脑子笨”的意念。久而久之,觉得自己脑子笨的那根神经工作能力越来越强,形成习惯,一事当前先想自己笨,先想自己不行,不给那些潜在的能力、脑神经以工作的机会。于是,潜能当然被埋没了。
(4) 有的人埋怨社会埋没人才,细想起来,自我埋没掉的人才要比社会埋没掉的人才多得多。
(5) 要开发自己大脑的潜能,开发大脑的智力资源,第一要紧的,就是坚信自己有巨大的潜能。
(6) 每个人的大脑皮层舒展开来,都在2500cm
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左右,每个人都有140亿个左右的脑细胞。倘若每个脑细胞有工作一秒钟的机会便死亡,一个人一生中有效工作时间才28800万秒,即使夜以继日,星期天节假日都用来工作,也不过10亿秒。许多生理解剖学家和心理学家都认为,最杰出的科学家,也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人,浪费的脑潜能就更多了。
(7) 1964年前苏联《今日生活》载文:在正常情况下工作的人,一般只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们迫使我们的大脑达到其一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会40种语言,也可将一本大百科全书背得滚瓜烂熟,还能够学完数十所大学的课程。这种对人类潜能的推数现在已为人们所接受。
(8) 前捷克斯洛伐克有位叫米兰.米凯什的语言奇才,他精通40国语言,共懂116种语言。立陶宛有一位叫拉比.伊莱贾的人,只读一遍就能记住的书竞有200册之多。
(9) 许多人到了暮年,忽然发现自己有着从来未被发现的这样或那样的能力。美国著名艺术家摩西老母在她的晚年才发现自己有惊人的艺术天才。美国学者往往把她当作范例,解释这类现象,并称之为“
摩西老母效应
”。与之相提并论的还有“短路理论”:如果人不去唤醒自身的潜在能力,这些能力就会转化或自我毁灭。
(10) 人脑的潜能如地下的煤矿、油矿,如果自己不相信地下有矿,只是着眼于砍伐地表的柴草,当然会感觉资源贫脊,柴草越砍越少。如果坚信自己大脑深处,潜在着巨大的资源立足于往深处开采,那当然会有不尽潜能滚滚来的感觉。
(11) 每个人都要坚信自己有巨大的潜能,每个人确实都有巨大的潜能,不要紧盯着地表那点野草,大家都信心百倍地向大脑深处去开采巨大的潜能吧。
第(4)段中作者说“自我埋没掉的人才要比社会埋没掉的人才多得多”,根据文意对人才“自我埋没掉”的原因归纳正确的一项是( )。
选项
A、自我埋没掉的人才不相信自己有巨大的潜能,因而也“不去挖掘自己巨大的潜能”
B、自我埋没掉的人才经受一两次失败,就总怀疑自己笨
C、自我埋没掉的人才“一事当前先想自己笨”
D、自我埋没掉的人才到了暮年“忽然发现自己有着从来未被发现的这样或那样的能力”
答案
A
解析
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